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广东开放大学 广东理工学院 百年教育职业培训中心 学前儿童社会教育 一、多选题 1. 【多选题】攻击性行为产生的原因主要有（ ABC）等。 A. 生物因素 B. 环境因素 C. 社会认知因素 D.气质因素 【知识点】1 攻击性行为一 2. 【多选题】常用的相关后果法以下（ ABD）三种。 A 隔离 B. 剥夺 C. 奖励 D.补偿 【知识点】学前儿童社会性行为问题常用的指导方法 3. 【多选题】学前儿童社会性行为问题常用的指导方法有（ BCD）三种。 A 心理咨询法 B. 后果法 C. 强化法 D.代币疗法 【知识点】学前儿童社会性行为问题常用的指导方法 4. 【多选题】精神分析理论认为人格由（ ABC) 3 个部分组成。 A. 本我 B. 自我 C. 超我 D.真我 【知识点】精神分析理论 广东开放大学 广东理工学院 百年教育职业培训中心 5. 【多选题】社会能力主要是指胜任各种社会生活与事务的能力，包括（ ABC） 三种能力。 A 社会洞察力 B. 社会适应力 C. 社会行动力 D.社会凝聚力 【知识点】学前儿童社会教育的专业准备 6. 【多选题】由于认知不成熟引发的行为问题有以下几种 : (ABCD) A. 违规 B. 自私 C. 说谎 D.偷窃 【知识点】认知性的不成熟行为 7．【多选题】幼儿社会性方面的行为问题可以分为（ ABD）等三类行为问题 A．生理性 B. 心理性 C神经性 D.道德性 【知识点】学前儿童社会性行为问题的分类 8. 【多选题】发展不成熟导致行为问题。这些不成熟可分为生理（ ABCD)等方面 的不成熟。 A. 情感 B. 语言发展 C. 社会性发展 D.认知发展 【知识点】学前儿童社会性行为问题的分类 广东开放大学 广东理工学院 百年教育职业培训中心 9. 【多选题】学前儿童社会教育评价信息的收集方法主要有（ ABCD） A 观察法 B. 访谈法 C. 问卷法 D.社会测量法 【知识点】学前儿童社会教育评价中收集信息的需用方法 10. 【多选题】学前儿童社会教育的活动导入方法多种多样，比如 : 设 (ABCD) A. 设计疑难问题 B. 设计新的情境 C. 讲故事 D.做游戏 【知识点】学前儿童社会教育活动评价 11. 【多选题】品德发展，包括爱周围的人、（ ABCD）爱劳动等 A. 爱集体 B. 爱祖国 C. 礼貌 D.诚实 【知识点】学前儿童社会性发展评价 12. 【多选题】情绪情感发展。包括一般情绪状态、 情绪情感表达与控制 （ABCD） A. 同情心 B. 责任感 C. 好奇心 D. 兴趣 【知识点】学前儿童社会性发展评价