价值规律的作用完美版.pdfVIP

《价值规律的作用》教学设计 执教者：广西桂林市第十八中学 黄春华 指导老师：马铭之 卢飞若 李红勤 杨健儿 一、教学目标 1．知识目标：识记并理解价值规律的三个作用。 2 ．能力目标：培养学生在问题分析中生成知识，并运用价值规律作用原理分 析现实生活中实际问题的能力。 3．情感、态度和价值观目标：引导学生初步树立科技创新意识、市场意识、 竞争意识。 二、教学重点 价值规律第二个作用：刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高 劳动生产率。 三、教学难点 价值规律第一个作用：调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。 四、教学方法 问题教学法、生成教学法、互动教学法。 五、教学手段 CAI 课件。 六、教学预设 教学流程 教学内容 教师活动 学生活动 目标达成 教 用 “猜 讲：今天我们先来玩个 在老师提 新 课 导 学 猜看 ”的活 游戏 —— 猜猜看。游戏的规 供的情境中思 入，以 “猜 ”的方 引 动 逐 步 引 则是这样的，我来说你们来 考、抢答。 式引起学生兴 入 出课题 猜，同学们在我的描述过程 趣。 中随时可以进行抢答。 请听 题： 描述手机的性质、发展 各自说出 状况、用途、功能等内容。 手机的各种变 通过一系 肯定学生的回答并展 化，如体积、 列 的 师 生 互 示幻灯片二： 价格、功能等。 动，让学生了 问：大家知道它有多 解手机市场的 重？当时的市场价格是多 发展情况。 少？有什么功能？而现在 根据个人 的手机发生了哪些变化？ 原有的认知发 （在学生回答的基础 言。 考查学生的社 上）展示幻灯片三： 手机的 会生活知识和 变迁材料 经验。 问：在这张图反映的信 息中，从消费者的角度来 看，你最关心哪个方面？ 价 值 过渡：价格的下降得益 分 4 人小 通过问题 新 规 律 的 作 最大的当然是我们消费者， 组讨论 5 分钟： 教学法实现知 课 用： 但同学们你们想过吗， 手机 左边五组讨论 识生成和分析 教 1