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初中学习方法手抄报资料 学习不仅只要刻苦还要有好的方法，初中学习有哪些好 的方法。下面是小编整理的关于学习方法手抄报的内容，欢 迎阅读借鉴。 如何学习方法 听课 (1) 听每节课的学习要求； (2) 听知识引入及知识形成过程； (3) 听懂重点、难点剖析 ( 尤其是预习中的疑点 ) ； (4) 听好课后小结。 思维 (1) 多思、勤思，随听随思； (2) 深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题； (3) 善思，由听和观察去联想、猜想、归纳； (4) 树立批判意识，学会反思。可以说“听”是“思” 的基础、关键； “思”是“听”的深化，是学习方法的核心 和本质的内容，会思维才会学习。 笔记 初一学生一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什 么学生就抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思” 。有 的笔记虽然记得很全，但收效甚微。正确的方法是： (1) 记 笔记服从听讲，要掌握记录时机； (2) 记要点，记疑问，记 解题思路和方法； (3) 记小结，记课后思考题。 复习与作业 初一学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的 巩固、记忆、复习，以致出现照例题模仿、套公式解题的现 象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化 理解知识的应有作用。为此学生应每天先阅读教材，结合笔 记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记 忆公式、定理，然后独立完成作业，解题后再反思。在作业 书写方面也应注意 “写法”，书写格式要规范， 条理要清楚。 书写作业时，如何将文字语言转化为符号语言；如何将 推理思考过程用文字书写表达；如何正确地由条件画出图形， 都是需要学生们掌握的。 在这里， 教师的示范作用极为重要， 开始可有意让学生模仿、训练，逐步使学生养成良好的书写 习惯，这对学生今后的学习十分重要。 好的方法 : 1．学习方法和基础知识是学习成绩的构成要素 特别是初一年级，是方法教育的关键一年。孩子学习如 盖一栋楼，这栋楼第一层没盖好的话就会越盖越歪。 2. 你和尖子生有一样的智商，为什么学习成绩不一 样呢？ 我们来看智商对学习成绩的影响：在传统的教学模式下 智商对学习成绩的影响是可以预测的。小学阶段智商对学习 成绩的影响达到 ~，小学的尖子生是靠智商优先的；到中学 智商对学习成绩的影响达到，而到大学，智商对学习成绩的 影响只有 ~ 。所以我们发现一些天赋不太好的孩子为什么能 成功呢？中国古话讲：勤能补拙。他们是靠自己的努力获得 的成功。 当我们的孩子教学的硬件很强大的时候，他们的软件是 不是出问题了？ 用四个公式解释一下学生学习差异的形成规律： A. 不同的家庭教育产生不同的学习习惯： B. 不同的学习习惯产生不同的学习方法： C. 不同的学习方法产生不同的基础知识： D. 不同的基础知识决定学习成绩 越小的孩子解决方案越好，如果是高三学生恐怕只有最 后一付药可吃了， 就是 6 个月时间改善基础知识来提高成绩。 给高三学生讲学习习惯来不及了，讲学习方法来不及了，给 家长讲改进方法也来不及了。 3. 造成学习差异的三种现象： A. 从笨鸟先飞说起：有一次，孩子考试回来，考试成绩 下滑了， 90%的家长指责孩子： 指责自己的孩子学习不刻苦、 指责孩子不好好学。很多家长认为孩子学习成绩不好都是孩 子的原因造成的，但从教育的观点来看，学习成绩不好的孩 子属于学习习惯不好，而学习习惯不好与家长有直接关系。 所以在家