教科版六年级科学下册知识要点.pdfVIP

资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 教科版六年级《科学》下册第一单元重点内容 1. （放大镜）是人们常用的观察工具之一。 2. 应该怎样确定使用放大镜？ 答观察方法（一）：观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间 来回移动，直接图像大而清楚。观察方法（二）：把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。 3. 放大镜能把物体的图像（放大），显现人的肉眼观察不到的（细微之处），使我们获得更多的信息。 4. 放大镜的特点：（透明，中间厚边缘薄）。 5.13 世纪，（格洛斯泰斯特），最早提出放大装置的应用，（培根）制造出了能增进视力的眼镜。 6. 不同昆虫的触角（形状）不同。 7. 科学研究表明， 昆虫头上的触角就是它的 “鼻子 ，这个鼻子能分辨各种气味， 比人的鼻子灵敏得多。 8. 蟋蟀的耳朵在（足的内测），蝴蝶的翅膀上布满彩色的小鳞片，这些鳞片其实是扁平的（细毛）。 9. 蚜虫的天敌 —— （草蛉）。 10. 蚜虫是黄色的，小小的，像小米，看起来密密麻麻的。 11. 食盐、 白糖、碱面、 味精的颗粒都是有规则几何外形的固体， 人们把这样的固体物质叫做 （晶体）。 12. 自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或（有晶体）组成。 13. 晶体的形状多种多样，但都是（很有规则）。有的晶体较大，肉眼可见 ; 有的较小，要在（放大镜） 或（显微镜下）才能看见。 14. 制作简易放大镜：上下移动调整两个透镜之间的距离，直到找到物体最清楚的图像，用纸筒和胶 带纸把两个透镜固定下来，一个简易的显微镜就做好了、 15. 在 17 世纪，人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力。这是因为一个凸透镜把另一 个凸透镜成的像进一步放大了，这就是早期的显微镜。 16. （列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近 300 倍的金属结构的显微镜，（列文虎克）发现了 微生物。 17. （显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个崭新的微观世界。为了看到更 小的物体，人们研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显微镜可把物体放大到（ 200 万倍）。 18. （显微镜）的发明使人们能够观察到非常小的物体以及物体的精细结构。 19.1663 年，英国科学家（罗伯特·胡克）有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一 块（软木薄片）的结构发现他们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为（细胞）。 20. 在显微镜下观察物体有一定的要求。物体必须制成（玻璃标本），才能在显微镜下观察到它的精 细结构。 21. 我们观察到的洋葱表皮上一个个小房间似的结构，是（洋葱的细胞），小黑点是（细胞核）。 22. 不同生物的细胞结构也不同。 23. 生命体都是由（细胞）组成的。 24. （细胞学说的建立） 19 世纪自然科学的三大发现之一。 25. 细胞的作用：细胞是生物的最基本的功能单位，生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖遗传等 生命活动都是通过细胞构成的。例如：①我们吃下去的食物变成营养物质后被吸收，是通过细胞；②我们 呼吸的氧气进入血液再被运送到全身， 也是通过细胞； ③细胞吸收生命所需的物质， 排除身体产生的废物。 26.鱼缸里的水变绿了，是因为（微生物繁殖的结果）。 27.我们可以利用（甘草）培养微小生物。 28.如果微生物运动迅速，不便于观察，我们可以先在载玻上放少量（脱脂棉纤维），再在上面滴一滴 池塘水，盖上盖玻片。也可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分控制微生物的运动。 29.微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征。 30.从古至今人类的观察工具是怎样发展的，人们的观察工具又是怎样拓展的，说说两者之间的关系。 答：在放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知世界。那时 候，人们能观察到的最小动物，就是蚂蚁等昆虫。放大镜和显微镜的发明，让我们看到了微生物 、细胞。 31.随着观察工具的不断发展，现在人类在探索（微小世界）方