小学五年级（新课标人教版）2020年部编版五年级语文上册第六单元知识点复习.docxVIP

第六单元知识小结 读准字音 压抑（yì　yí）　　 权（quǎn　quán）利 颓（tuí　tū）败 客栈（qiān　zhàn） 偏僻（pì　 bi） 兼（jiān　qiān）作 腼腆（piǎn　tiǎn） 歧（qǐ　qí）途 写对字形 酷：左边是“酉”，里边有一横。 兜：上边的中间是“白”。 蚕：上部的撇、捺要盖住下部。 馋：右上边是“免”，下边有两点。 形近字 魄（气魄）　 抑（压抑） 　暑（暑假） 魂（灵魂） 仰（仰望） 署（署名） 罐（罐头） 耽（耽误） 馋（嘴馋） 灌（灌溉） 枕（枕头） 搀（搀扶） 绸（丝绸） 陪（陪伴） 誊（誊写） 稠（稠密） 赔（赔偿） 誉（名誉） 多音字 龟 龟（jūn 　guī）裂 乌龟(jūn guī) 撒 撒（sǎ　??sā）娇 播撒(sǎ sā) 背 脊背（bēi　 bèi） 背(bēi bèi)包 漂 漂（piào 　piǎo）亮 漂(piào piǎo)白 词语积累 失魂落魄　震耳欲聋　怂恿　龟裂 恍恍惚惚　人山人海　恋恋不舍　腼腆 得意扬扬　迫不及待　一如既往 仿写词语 ABAC式词语：人山人海 百发百中　自由自在　人来人往 各式各样　碍手碍脚　毕恭毕敬 “一”字开头的词语：一如既往 一表人才　一笔勾销　一刀两断 一唱一和　一箭双雕　一丝不苟 描写心理的词语：失魂落魄 迫不及待　忐忑不安　提心吊胆 心乱如麻　心急如焚　心急火燎 表示“看”的词语：扫视 环视　注视　巡视　凝视　俯视 怒视　张望　鸟瞰 重点句段 1. 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 这句话运用了反复的修辞手法，连用三个“我的母亲”，说明当时对母亲在如此恶劣的环境中工作，“我”既感到悲哀、辛酸、心痛，又深深体会到母亲的辛苦、疲惫，同时，更感受到母亲的坚强、慈爱，美丽与伟大。 2. 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… “立刻”的反复运用，说明母亲为了挣钱养家，没有喘息的时间，实在辛苦劳累。省略号不仅省略了母亲接下来的辛苦劳作，也省略了“我”当时内心的感受。 3.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 “新滋味”是心酸的滋味。说明了“我”感受到了父亲为“我”筹钱上学的艰难，感受到了父亲对“我”深沉的关爱，“我”为此而感动、难过，“我”感受到了自己肩上责任的沉重。 4.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了! 　再美的语言也无法表现父亲对“我”深厚的爱，所以就想用画小船来表现深沉的父爱，表达了“我”对父亲的怀念和深深的感激之情。 5.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 这句话说明“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声有一个正确的认识：赞扬能让人产生自信，批评能让人保持清醒，这是爱的两种不同方式。 小练笔 联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历。 星期天早晨，天气很冷。妈妈却早早起床，帮我洗校服。 我比较顽皮，校服上有跟同学玩闹留下来的墨水印，也有吃饭时不小心留下的斑斑油迹。妈妈将校服展开，对着阳光，一处一处仔细寻找需要重点搓洗的地方，反复揉搓，反复漂洗。我想要去帮忙，走到妈妈身边，发现妈妈的双手已经冻得通红了，妈妈洗两下衣服就把手放到嘴边呵两口气，然后再接着洗。 看到这个情景，我不禁鼻子一酸。为了把我的校服洗干净，爱美的妈妈让自己的双手浸泡在皂液中，手上的皮都起皱了，手也冻得通红。 感知课文 1.《慈母情深》这篇课文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”钱买《青年近卫军》的事。体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。 2. 《父爱之舟》是吴冠中写的一篇回忆性散文，课文以梦的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱，字里行间饱含着作者对父亲的无限思念。 3.课文以《父爱之舟》为题，是因为父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考和上学，这只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱，是人生之舟，希望之舟，爱之舟，揭示了文章的主题，也承载着作者对父亲的思念感怀。 4.《“精彩极了”和“糟糕透了”》讲了作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价以及这两种评价对他产生的巨大影响和作者从这两种评价中感悟到的爱，表现了父母之爱的深沉与宽广。 习作 提纲 开头: 由某个背景或场景,引出你想对他