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精品文档 用心整理 精品文档 用心整理 资料来源于网络 仅供免费交流使用 资料来源于网络 仅供免费交流使用 冀教版三年级下册小学美术 全册教案（教学设计） 《原色和间色》教案 教学目标： 1、通过观察、寻找自然界和生活里的三原色和三间色，让学生逐步了解自然界的光影 变化。学习三原色和三间色的有关知识。 2、学习掌握简单的水彩画的表现技巧。 3、培养学生热爱自然美的情感，激发表现自然美的欲望。 教学重点： 认识三原色、三间色的色彩特性及其色彩关系。 教学难点： 掌握运用原色调配间色的方法。 教学准备： 师：各种有关三原色和三间色的图片、水彩颜料、毛笔、水杯等。 生：水彩画工具等。 教学过程： 一、欣赏与交流 师： 大自然里有许多美丽的色彩 , 请同学们欣赏几幅图片 , 边欣赏边思考： 这些图片所反 映的景色主要色彩是什么？ 教师多媒体展示一些带有原色、间色的图片，学生欣赏感受自然界中的色彩美。 提问：你看到了什么颜色？你最喜欢哪一种颜色？ 欣赏名家是如何运用色彩画出美丽的画的，感受色彩的搭配的魅力。 二、游戏与感受 游戏：找一找，水彩颜料盒里哪些颜色最鲜艳？ 这些最鲜艳的颜色就是今天我们要学习的原色与间色。 三、认识与探究 1、认识三原色 到底什么叫三原色呢？出示原色的定义：色彩中最基本、最原始的三种颜色是红、黄、 蓝，任何其他颜色，都调不出这三种颜色。 2、认识三间色 下面老师要给你们变个小魔术， 教师演示： 把黄色水与蓝色水倒在一个杯子里， 摇一摇， 看，变成了什么颜色—绿色。 图片展示：黄＋蓝 =绿。 其实同学们也能变出这样的魔术，学生进行调配。 图片展示：红＋黄＝橙蓝＋红 =紫。 得出三间色的定义：原色中任意两种色彩调和产生的颜色称为间色。 3、教师多媒体展示色环及用原色、间色绘制的美术作品，引导学生欣赏：三原色与三 间色具有什么样的色彩效果？带给你怎样的色彩感受？ 四、尝试与练习 作业：学生尝试用三原色和三间色进行填色练习。 作业要求：水份适中有序涂里不涂到外。 五、教师小结 今天这节课我们认识了三原色 （ 红、黄、蓝 ） 和三间色 （ 橙、绿、紫 ） ，我们的生活是一个 色彩斑斓的多彩世界，我们要多关注生活，把学到的色彩知识通过画笔描绘美好的人生！ 《点彩画》教案 教学目标： 1、欣赏大师的作品，感受彩点画面的趣味。 2、尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画。 3、体验彩点组合画面的乐趣，同学合作愉快。 教学重难点： 水色比例的控制、颜色的组合搭配。 教学过程： 一、激趣导入 一点、两点、七八点，手牵手儿拉长线； 九点、十点、无数点，肩并肩儿连成片。 同学们，今天我们来学习第二课《点彩画》 。 二、探究发现 1、 欣赏画家修拉的作品 《大碗岛的星期日下午》 。 你发现这幅画在用颜色上有什么特点？ 这样画给我们什么感觉？ 2、范画欣赏、讨论这些画。 欣赏教材上范例《阿维农教皇宫殿》 （油画） 1900_西涅克（法国） 。 同学们知道这幅画是怎样画出来的吗？这幅画有什么特点？ 欣赏完大师的做作品，我们再来看一看学生作品，请同学们看课本 9 页的作品。 、学生讨论作品的不足之处。 、那么我们该如何解决呢？大家讨论一下。 、学生共同解决不足。 请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。 3、教师演示。 、先把纸用毛笔涂湿，如天气较热，纸面上水分蒸发很快，可以涂两次，让画纸充 分吸水，但纸面不能有积水，若有积水可以用毛笔将积水吸掉，使纸面湿润，保持平整。如 作画在雨天，天气比较潮湿，纸面只要湿润即可，接着便是点色。在点色时注意：水和色的 量比。 、色少水多，色水太淡。 色多水少，色水就滴不下来。 水色量比要适当，并要使笔肚吸色到饱和程度，即将笔竖起，用手指挤一下笔肚 , 使色 水滴下来，毛笔沾色水，要使色水欲滴而未滴的样子，才能捏挤。 、 彩点点可以大一些， 也可以小一些， 还可以把两个点并联起来， 让它们相互交融、 渗化，出现另一种颜色。而这一切的关键在于水与色的比例。 5、看清楚了吗？现在你的问题都能解决了吗？谁能来说一说。 6、学生回答讲解。 7、学生再次尝试绘画：既然问题都解决了，那现在请大家都拿起画笔，画出你心中最 美的彩点画吧。 8、学生作业，教师指导巡视。 三、评价总结。 1、展示作业。大家的作品完成了吗？把你们的作品贴在黑板上，互相欣赏一下，再和 范画比较一下，看看你们的作品画的完美吗？哪些地方不一样？ 2、互评作业。 评分标准： （ 1） 、能基本掌握水与色的比例。 （ 2） 、能表现水彩色的特点。 《色晕丰富的染纸》教案 教材分析： “染纸” 就是将吸水纸用折叠、 绞夹、 孔卷、 搓、 捏皱等方法进行加工， 并通过点、 渍、 罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。 学情分析： 小学生好奇心强， 但是注