五年级下册数学《质数和合数》.pptxVIP

五年级下册数学（人教版）2.5 质数和合数MULTIPLE AND FACTOR -学习目标1. 理解质数、合数的意义，知道它们之间的联系和区别。（重点）2. 掌握质数和合数的判断方法，能正确地判断一个数是质数还是合数。(难点)复习导入填空 (1)18的因数有( )，28的因数有( )。 (2)在14、67、56、42、21、77、35、102这些数中，偶数有( )，奇数有 ( )。1、2、4、7、14、281、2、3、6、9、1814、56、42、10267、21、77、35想一想，怎样才能又快又不遗漏的找出全部的因数呢？探索新知知识点1质数和合数的意义（重点） 找出 1~20 各数的因数，看看它们的因数的个数有什么规律。因数因数123456789101112131415161718192011、21、31、2、41、51、2、3、61、71、2、4、81、2、5、101、3、91、2、3、4、6、121、111、2、7、141、131、2、4、8、161、3、5、151、2、3、6、9、181、171、2、4、5、10、201、1911、21、31、2、41、51、2、3、61、71、2、4、81、3、91、2、5、101、111、2、3、4、6、121、131、2、7、141、3、5、151、2、4、8、161、171、2、3、6、9、181、191、2、4、5、10、20因数因数个数因数因数个数12345678910111213141516171819201个2个2个3个2个4个2个4个3个4个2个6个2个4个4个5个2个6个2个6个想一想，怎样才能又快又不遗漏的找出全部的因数呢？探索新知知识点1质数和合数的意义（重点） 找出 1~20 各数的因数，看看它们的因数的个数有什么规律。探索新知观察它们因数的个数，你发现了什么？我发现： 有的数只有 1 个因数；有的数只有两个因数；有的数的因数不止两个。我们可以按因数的个数给它们分类。探索新知只有一个因数的数只有1和它本身两个因数的数有两个以上因数的数4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、2012、3、5、7、11、13、17、19一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。如2,3,5,7都是质数。一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。如4,6,15,49都是合数。1不是质数，也不是合数。探索新知只有一个因数的数只有1和它本身两个因数的数有两个以上因数的数2、3、5、7、11、13、17、194、6、8、9、10、12、14、15、16、18、201知识提炼1. 一个数，如果只有 1 和它本身两个因数，那么这样的数叫做质数（或素数）；一个数，如果除了 1 和它本身还有别的因数，那么这样的数叫做合数。2. 1 既不是质数，也不是合数。小试牛刀（1）一个数只有 1 个因数，这个数是（ ）。（2）如果 m 只有两个因数，那么这两个因数是（ ）和（ ）。（3）最小的质数是（ ），最小的合数是 （ ），最小的自然数是（ ），最小的奇数是（ ），（ ）既不是质数也不是合数。11m24110想一想，怎样才能又快又不遗漏的找出全部的质数呢？1探索新知知识点2制作 100 以内的质数表找出 100 以内的质数，做一个质数表。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100最后把7的倍数画去，但7除外，画掉的这些数都不是质数。再把3的倍数画去，但3除外，画掉的这些数都不是质数。又把5的倍数画去，但5除外，画掉的这些数都不是质数。先把2的倍数画去，但2除外，画掉的这些数都不是质数。找出100以内的质数，做一个质数表。画到几的倍数就可以了？探索新知100以内质数表2357111317192329313741434753596167717379838997知识提炼制作 100 以内的质数表的方法：（1）根据质