商是两位数笔算除法教学设计.docxVIP

PAGE PAGE # 笔算除法 教学内容： 笔算除法 教学目标： 知识与技能： 1、 学生掌握除数是整十数除法方法。 2、 让学生学会除法竖式的书写格式。 过程与方法： 使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。 情感、态度和价值观： 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 教学重点： 使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。 教学难点： 除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。 教学用具： 课件 教学过程： 一、 复习铺垫 1、 口算下面各题 90- 30= 360 - 30= 840 - 40= 200 - 50= 270- 90= 40 - 20= 120 - 40= 600 - 20= 480-40= 900 - 30= 2、 括号里最大能填几？ 30 X( ) 85 40 X( ) 180 50 X( ) 251 20 X( ) 154 60 X( ) 499 二、 学习新课 1、创设“阅读日”到图书馆借书的情境。师根据情境图的信息提出问题。 92本连环画，每班 30本，可以分给几个班？ 学生自主探究解决问题的办法有：92 - 30= 估算92?90 92 - 30~ 3 所以可分给3个班 现在换一种方法，列竖式，那么这个商写在什么位置呢？ 先请小棒帮帮忙，看大屏幕上，有 92个小棒，然后进行分类，每一分是 30个小棒， 3个30是90,可以分