酸碱盐的实验探究题--(12道题-有答案).docx

文档来源为 : 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 酸碱盐化学实验题汇编 市场上有一种自热米饭，其饭盒中有一小包粉末，粉末的主要成分是铁粉、镁粉和氯化钠。小明利用这包粉末，进行了如下的探究实验： （ 1）验证并分离铁粉的最简单的物理方法是 。 （ 2）若要进一步分离镁粉和氯化钠而得到干燥的镁粉，要进行的操作是：溶解、 、洗涤、干燥。在前两步实验操作中都用到的玻璃仪器为 （填一种）。 （ 3）在（ 2）所得镁粉中加入一定量的稀硫酸，使固体完全溶解。对所得溶液中含有的溶质，小明作 如下猜想： 猜想 1：溶质只有硫酸镁。 猜想 2：溶质有硫酸镁和 （填化学式） 。 经查阅资料： 硫酸镁溶液酸性极弱。 若要检验猜想 2是否正确， 能不能选用无色酚酞溶液作为试剂 （ 填“能”或“不能” ）。小明选用一种金属单质进行实验，观察到了明显的现象，从而肯定了猜想 2是正确的， 写出发生反应的化学方程式： 。 小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。 【探究目的】探究所得溶液的酸碱性 【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈 性，还可能呈 性。 【实验验证】 实验操作 实验现象 结论 用试管取该溶液 1-2mL，滴入1-2 滴无色酚酞试液，振荡 【分析与思考】 无色酚酞试液变 溶液呈碱性 无色酚酞试液不变色 溶液呈 ⑴若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是 （填写微粒符号） ，为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入 溶液，直到不再产生沉淀为止。然后过滤， 把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为 。 ⑵若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案： 方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到 ，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。 方 案 二 ： 取 样 ， 加 入 金 属 锌 ， 若 有 所 泡 产 生 ， 则 所 取 溶 液 呈 酸 性 ， 该 反 应 的 化 学 方 程 式为 ；若无明显现象，则呈中性。 CO2 是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究 CO2 的制取和性质：某兴趣小组同学将制得的 CO2 分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者 无明显现象。 CO2 和 NaOH是否发生了化学反应 ? ①小明设计了甲、 乙两个实验来验证 C02 与 NaOH发生了化学反应， 如右图所示。实验现象为：甲——软塑料瓶变瘪，乙——“瓶吞鸡蛋” 。 小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是 。 小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明 CO2 和 NaOH发生了反应。其理由是 。 小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是 。 ②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入 ，观察到现象，从而证明 CO2 与 NaOH已经发生了反应。 右图是“△△牌发酵粉”的部分信息，课外化学兴趣小组的同学对其进行了如下探究（请你完成相应填空） ： 【查阅资料】（ 1）酒石酸是一种易溶解于水的固体有机酸； （ 2）发酵粉能够使面团松软、发泡是因为发酵粉产生了 CO2 所致； （ 3） Na2CO3 受热不分解。 【提出问题】 NaHCO3 在发酵粉加水或加热时如何产生 CO2？ 【猜 想】甲． 乙．酒石酸与 NaHCO3 在溶液中反应产生 CO2 丙． NaHCO3 加热产生 CO2 【实验探究】 （ 1）小明同学取少量 NaHCO3 粉末于试管中，加入适量水，无气体产 生，从而否定了猜想甲，则猜想甲是 。小明又将酒石酸溶液和 NaHCO3 溶液混合，产生了 CO2，从而验证了猜想乙，说明了 NaHCO3 具有的性质之一是 ； （ 2）小英同学为探究猜想丙设计了右图所示的实验装置： 小英另取适量 NaHCO3 粉末加入 a 试管中，加热，观察到 a 试管口有水生成， b 试管中澄清石灰水变浑浊。 b 试管中反应的化学方程式为 。持续加热直至两支试管均不再 发生变化时，发现 a 试管中仍残留有较多白色固体粉末，向该粉末中滴 加稀盐酸，有 CO2 产生，说明该粉末是 。 【小 结】 NaHCO3 在发酵粉中产生 CO2 的条件是 ； NaHCO 3 受热发生变化的化学方程式为 ； 端午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的 NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。 【提出问题】这瓶 NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？ 【提出猜想】小丽的猜想： NaOH溶液部分变质。你的新猜想： 。