班级区域创设评价表.docxVIP

幼儿园班级区域创设评价表 园名： 班级： 项目 评价内容 权重（分） 得分 区 角 设 置 45 分 1、小班开设3-5个区域，中班开设5-7个区域，大班开设6-8个区域 5 2、活动区角能够结合保教活动内容、反映幼儿当前的活动状态和进展过程，符合不同年龄班幼儿的特点和进展需要，并依据幼儿的玩耍需要进行准时增加、删减或更新 10 3、幼儿参与度高，每天都有自选活动区（角）活动，有幼儿的观看、对话记录和作品呈现区域 10 4、活动区角空间布置合理，各活动区角动静相对分开，墙面美观，有训练性，高矮适宜，可更换 10 5、活动区角有规章，玩具柜和玩具箱有标识，便于自取和有序使用 10 区域活动材料 25分 1、操作材料品种多样，合理，有较强的可变性、可组合性，可递进使用 10 2、投放数量充分，平安卫生，孩子有自主选择材料的机会 5 3、废物利用或资源再利用率高，有较强的可操作性 10 老师在区域活动中的作用 18分 1、老师在指导区域活动前的指令是否适当 5 2、老师在区域活动中所充当的角色（合作者、参与者、引导者、同伴、伴侣……） 5 3、老师对孩子区域活动中的评价是否符合当前幼儿进展（身体和心理） 8 综合 评价 12分 1、区角设置能体现园本特色和班本特色 6 2、留意幼儿进展，留下幼儿进展痕迹 6 合计 100