半日活动质量评价方案.docxVIP

幼儿园半日活动质量评价方案 评价目的： 学前训练的核心目标是培育幼儿的良好习惯，而其落实的具体载体就是幼儿的半日、一日活动。通过此活动，老师明确半日、一日活动各个环节的意义和作用，充分挖掘并运用半日、一日生活的训练资源，树立“一日生活皆训练，时时事事皆训练”的理念，并落实到半日、一日活动之中，现就幼儿园半日活动的开展，制定活动质量评价方案如下： 评价依据： 以《幼儿园训练指导纲要（试行）》为指导，科学、合理支配和组织幼儿园半日活动，为幼儿建立良好的常规，逐步培育幼儿的自律力量，促进幼儿共性进展。 评价方法： 接受预评价（不参与最终评分结果）和正式评价。 评价内容与分值设置：（见附评价表） 幼儿园半日活动评价表 班别 执教 评价人 分值 得分 一、平安保健 执行作息制度 执行作息制度且消极等待少 5 说明：力图引导老师生疏幼儿过多的消极等待保证遵守作息制度是不够的，这种做法是消极的。 晨午检 认真负责。 5 培育幼儿园卫生习惯 培育成良好的卫生习惯。 10 说明：此项通过观看班上幼儿当天表现，来考察老师平常行为习惯培育状况，其目的是引导平日常规培育。 幼儿平安问题 能消退事故隐患，不存在担忧全因素，随时巡察，适当教幼儿自我爱护。 12 说明：目的是期望老师能把握平安工作技巧并在留意爱护幼儿的基本上，学会教幼儿进行平安训练。 二、环境气氛 训练环境 大环境级各班环境布置主题鲜亮，内容丰