咳嗽的诊断与治疗.ppt

咳嗽的诊断与治疗;咳嗽，不以为然 ？;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;因咳嗽就诊者占呼吸专科门诊患者的80％以上，美国(1991年)有2400万咳嗽患者去内科门诊就医;咳嗽：有什么好处？ ;咳嗽：公共健康问题 ;*;;咳嗽并发症;咳嗽受体分布;咳嗽反射:传入路径;咳嗽发生机制;1．呼吸道疾病 2．胸膜疾病 3．心血管疾病 4. 中枢神经因素 5. 其他因素所致慢性咳嗽（ACEI）;咳嗽的分类;急性咳嗽;急性咳嗽机制 ; 亚急性咳嗽;初期有明确上呼吸道感染症状，如流涕、打喷嚏、流泪、咽痛、咳嗽等 急性期症状消退后，咳嗽仍迁延不愈，多为刺激性干咳或咳少量白色粘液痰，时间 3-8 周 X 线胸片检查无异常 肺功能正常，气道激发试验阴性 诱导痰细胞学检查正常 除外其他引起咳嗽的病因 ; 慢性咳嗽;慢性咳嗽：临床上常见的困惑问题;上气道咳嗽综合征(UACS) 咳嗽变异性哮喘（CVA） 嗜酸粒细胞性支气管炎（EB） 胃－食管反流性咳嗽（GERC） ;慢性咳嗽其它病因;上气道咳嗽综合征(UACS) ;鼻后滴流综合征（P