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《提高学生作文修改能力的策略研究》成果报告
一、问题的提出
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿） 》里也明确指出，要让学生“养成修改自己作文的习惯”。可以说，培养学生评改作文能力是课程改革的必然要求。
写作是个体的言语行为， 所表达的也是学生个体对事物的独有认识。 修改是写作过程中不可缺少的一道工序， 作文评改是学生作文素养的体现， 对学生的发展起着重要的作用。据此言之，作文评改是学生个体对自己作文的一种再认识，
所以，作文批改修改的主人应该是学生自己， 学生才是最具有权利的作文评改者。实际的作文评改中， 往往是教师费神地精心评改， 花费了大量的时间， 结果
是学生消极地被动地接受，没
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