知识点汇总及复习题生态系统.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结 生态系统 基础学问巩固 ▲生态系统的概念：在肯定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统；一片森林， 一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统； ▲生态系统的组成： 生物部分：生产者，消费者，分解者非生物部分：阳光，水，空气，温度 ▲假如将生态系统中的每一个环节中的全部生物分别称重， 在一般情形下数量做大的应当是生产者； ▲植物是生态系统中的生产者， 动物是生态系统中的消费者， 细菌和真菌是生态系统中的分解者； ▲食物链和食物网： 食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物； ▲物质和能量沿着食物链和食物网流淌的； 养分级越高，生物数量越少；养分级越高，有毒物质沿食物链积存（富集） ； ▲生态系统具有肯定的自动调剂才能； 在一般情形下， 生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳固的； 但这种自动调剂才能有肯定限度，超过就会遭到破坏； 例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发觉，网罩内的草 的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好； 缘由是： 食物链被破坏而造成生态系统平稳失调； ▲生物圈是最大的生态系统；人类活动对环境的影响有很多是全球性的； ▲生态系统的类型 森林生态系统，草原生态系统，农田生态系统，海洋生态系统，城市生态系统等 典型习题 在一片草原上，生活着各种牧草，昆虫，食草鸟，食虫鸟，鹰等动植物；请用你学过的生态系统方面的学问分析回答以下问题： 请依据这些动植物的食物关系，用文字和箭头画出食物网； 精品学习资料 名师归纳总结 构成一个完整的生态系统，除了这些动植物之外，仍应有哪些成分？ 为了防止鸟吃草籽，有人把该草原中的人工种草试验区用网罩起来；结果事与愿违， 试验区的草几乎被虫子吃光，请分析其中的缘由； 如由于某种缘由牧草大量死亡，导致该生态系统崩溃；请在下图中画出牧草死亡后， 细菌，真菌等微生物在短期内的数量变化曲线； 微生物数量 牧草死亡 时间 下图中， 图（一）示某淡水生态系统中的一条食物链，生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质； 图( 二) 示某一时间分别测得该食物链中的各种生物体内所含有机物总量的直方图；请据图回答疑题； 图（一）中的〔 B〕水蚤与虾蟹类在结构上均具有相同的特点，被称为 动物； 〔C〕是蜻蜓的幼虫，它的发育过程属于 发育； 图（二）中，能够表示食物链中〔 D〕小鱼体内有机物总量的直方图的是 ；图示的五种生物体内，有毒物质积存最多的是〔 〕 ； 图（一）要组成一个完整的生态系统，仍需要增加的成分是 ； 精品学习资料 名师归纳总结 （ 5 分）图 22 为某森林生态系统碳循环亦意图，图中 A，B，C，D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程；请据图回答： （l ）图中 B 是指 ， D 是指 ； （2）碳元素在无机环境与生物之间 以 的形式进行循环；碳元素通过 ［②］ 作用由生物体进入无机环境； （ 3）相伴着物质循环，能量沿食物链传递的特点是 ； 依据下图回答以下问题： （1）图中太阳光，空气属于生态系统的 部分； （ 2 ）图中属于初级消费者的是 ，属于最高消费者的是 ； 螳螂的发育属于不完全变态，与家蚕相比，没有 的时期； “螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链 ； 下图为一个池塘生态系统，池塘内存有水草，浮萍，水绵，鱼，虾等生物； （ 1）在该生态系统中，生产者是 ； 精品学习资料 名师归纳总结 生态瓶 l 号 4 12 小鱼存活 8 天 生态瓶 2 号 4 8 小鱼存活 6 天半 生态瓶 3 号 4 4 小鱼存活 3 天半 浮萍水绵水 浮萍 水 绵 水 草 虾 鱼 （ 2）假如向该池塘中投放一些肉食性的大黑鱼，就池塘中小鱼的数量将会削减，但一 段时间后， 该池塘中各种生物的数量又会处于相对平稳的状态， 这说明生态系统具有肯定的 才能； （ 3）在这一池塘生态系统中， 属于甲壳动物的是 ，属于藻类植物的是 ； 该池塘生态系统中仍有一类生物成分 （如细菌和真菌） 没有标出， 这类生物成分在自然界中 的作用是 ； 6. 下表为某校生物爱好小组讨论 “一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系” 的试验 数据；试验中使用了以下试验用具：有盖玻璃瓶，小鱼，水草，沙子 ( 含少量污泥 ) ， 经纱 布过滤的池水， 并把这五个生态瓶均放在试验室窗台上， 并使它们所处环境中的非生物因素 基本相同； 编号 小鱼( 条) 水草( 棵) 试验结果 生态瓶 4 号 4 2 小鱼第 2 天上午死亡 2 条，第 2 大 F 午死亡 2 条 生态瓶 5 号 4 0 小鱼于当天下午和晚上相继死亡 小生态瓶 1～ 4