实际问题与一元一次方程教案人教版(新教案).pdfVIP

新人教版七年级上第三章第四节 《实际问题与一元一次方程》教案（销售中的盈亏） 教 学 任 务 分 析 、理解商品销售中所涉及的标价、售价、进价、打折、利润、利 教 润率这些基本量及其之间的关系。能利用一元一次方程解决商品 学 销售中的实际问题。 目 、培养学生通过建立方程模型将实际问题转化成数学问题的化归 标 能力。 、了解商场的经营方法，增强经济知识和树立正确的消费观，让 学生在实际生活中感受数学的重要价值，激发学习数学的兴趣。 教学重点 把握盈亏中的等量关系，培养学生应用方程解决实际问题的能力。 教学难点 正确分析销售情境中的数量关系列出方程。 教学方法 以实际问题为出发点，以学生活动为主线，引导学生合作、交流、 自主探究 教学资源 多媒体课件 教 学 过 程 设 计 教 学 过 程 问题与情境 师生行为 设计意图 【活动】情境引入 教师提出问题，让学生充 把生活场景搬到 播放生活中与销售相关的视频短 分发表意见，使其明确商 课堂上 , 突出数 片，引导学生思考： 家在销售过程中常采用的 学与生活的紧密 ① 商家在销售过程中采用了哪 促销手段有打折、降价、 联系。同时从生 些经营方法？ 返券、赠品、捆绑销售、 活情境中提炼出 ②在这些促销活动中，商家真的 有奖销售（抽奖、多买多 数学知识，激发 就亏了么？ 奖）等。而通过问题②引 学生学习兴趣。 入本节课的学习内容。 【活动】课前热身 教师展示问题，学生思 设计个问题， 经 考、回答： 历由数到式的过 ①、一件衣服标价为（）元，商场 ①衣服的售价为（）元。 渡，层层递进， 打折销售，则衣服的售价是元。 ②利润为元（）元；利润 引出本节重点， ②、进价为（）元的篮球，卖了 率为、 即 销 售 中 的 进 [ （＞）] 元, 利润 ╳ 价、售价、标价、 是元，利润率是。 利润、利润率及 ③标价为元、 打折这些基本量 ③、进价为元的运动鞋，将它提价 （）元 的概念及其之间 （）后标价，则标价应 为元。 明确： 的关系。学生以 思考：