浅析高中英语口语教学.docxVIP

浅析高中英语口语教学 语言不单是一种符号系统 ,而且仍是人们相互之间进行情感交流和信息交流的工具。 一直以来 ,大多数学生在学校里接受的英语学习都是以应试为主 ,为了应付各样以笔试为主的英语考试 ,在多年的英语学习过程中 ,老师给学生教授更多的是词汇和语法方面的知识 ,能运用英语流畅地进行交流的学生人数并不是好多。 一、教师必须创造优秀的讲堂气氛 教无定法 ,教师在教学过程中应不名一格 ,综合学生、教材、方法及自己的特点 ,创造性地开展教学活动 ,激活学生的学习热情 ,加强学生的自信 ,培养学生兴趣 ,唤醒学生潜能。教师要充足备课――备学生、 备教材、 备方法 ,要体现教学方法的多样性、创新性。在教学中要本着用爱心、热心、耐心、同情心 ,求新、求活的原则 ;不要因为学生讲的不好而大发雷 霆,要善于引导、鼓励。教育的过程本是教师与学生之间 ,即生命体之间的信息交流 ,这信息不单有知识的内容 ,更有情感的蕴意。我们经常会听闻过这样的情况 ,学生由于喜欢某一位教师而努力学习他的课。这说明和睦的师生关系是调换学生 积极参与讲堂教学活动的保证。正向心理学家罗杰斯指出的 那样 :“创造优秀的教学气氛 ,是保证有效进行教学的主要条 件,而这种优秀的教学气氛的创设又是以优秀的人际关系为基础或前提的” 。在讲堂中 ,老师的一个微笑 ,一句 “QuiteGood! ”都会给学生带来莫大的鼓励 ,所有