七年级数学上册一元一次方程应用题专题讲解超全超详细.docx

文档来源为 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . PAGE 1 PAGE 1文档收集于互联网，已整理， word 版本可编辑 . 七年级上册应用题专题讲解 列方程解应用题，是初中数学的重要内容之一。许多实际问题都归结为解一种方程或 方程组，所以列出方程或方程组解应用题是数学联系实际，解决实际问题的一个重要方面； 同时通过列方程解应用题，可以培养我们分析问题，解决问题的能力。因此我们要努力学 好这部分知识。 一、列方程解应用题的一般步骤（解题思路） （ 1）审—审题： 认真审题，弄清题意，找出能够表示本题含义的相等关系（找出等量关系）． （ 2）设—设出未知数： 根据提问，巧设未知数． （ 3）列—列出方程： 设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程． （ 4）解—解方程： 解所列的方程，求出未知数的值． （ 5）答—检验，写答案： 检验所求出的未知数的值是否是方程的解，是否符合实际， 检验后写出答案． （注意带上单位） 二、各类题型解法分析 一元一次方程应用题归类汇集： 行程问题，工程问题，和差倍分问题 （生产、做工等 各类问题）， 等积变形问题，调配问题，分配问题，配套问题，增长率问题，数字问题， 方案设计与成本分析 ，古典数学，浓度问题等 。 （一）和、差、倍、分问题——读题分析法 这类问题主要应搞清各量之间的关系，注意关键词语。仔细读题，找出表示相等关系 的关键字，例如： “大，小，多，少，是，共，合，为，完成，增加，减少，配套 ,, ” ， 利用这些关键字列出文字等式，并且据题意设出未知数，最后利用题目中的量与量的关系 填入代数式，得到方程 . 倍数关系：通过关键词语“是几倍，增加几倍，增加到几倍，增加百分之几，增长率 ,, ” 来体现。 多少关系：通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余 ,, ”来体现。 增长量＝原有量×增长率 现在量＝原有量＋增长量 例 1．某单位今年为灾区捐款 2 万 5 千元，比去年的 2 倍还多 1000 元，去年该单位为灾区捐款多少元？ 解： 设去年该单位为灾区捐款 x 元，则 2x+1000=25000 2x=24000 x=12000 答：去年该单位为灾区捐款 12000 元. 例 2．旅行社的一辆汽车在第一次旅程中用去油箱里汽油的 25% ，第二次旅程中用去剩余汽油的 40% ，这样油箱中剩的汽油比两次所用的汽油少 1 公斤，求油箱里原有汽油多少公斤？ 解： 设油箱里原有汽油 x 公斤 ,则 x-[25%x+40% ×(1-25%)x]+1=25%x+40% ×(1-25%)x即 10%x=1 x=10 答：油箱里原有汽油 10 公 斤 . （二）等积变形问题 等积变形是以形状改变而体积不变为前提。 常用等量关系为：原料体积 =成品体积。常见几何图形的面积、体积、周长计算公式， 依据形虽变，但体积不变． 2 ①圆柱体的体积公式 V= 底面积×高＝ S· h＝ r h ②长方体的体积 V ＝长×宽×高＝ abc 例 3．现有直径为 0.8 米的圆柱形钢坯 30 米，可足够锻造直径为 0.4 米，长为 3 米的圆柱形 机轴多少根？ 解：设可足够锻造直径为 0.4 米，长为 3 米的圆柱形机轴 x 根, 则 3.14 × ( 0. 4 2 2) × 3x=3.14 × ( 0.8 0.12x=4.8 x=40 2 2) × 30 答：可足够锻造直径为 0.4 米，长为 3 米的圆柱形机轴 40 根。 （三）数字问题 要搞清楚数的表示方法：一个三位数，一般可设百位数字为 a，十位数字是 b，个位数字为 c（其中 a、b、c 均为整数，且 1≤a≤ 9， 0 ≤b≤ 9， 0≤ c≤ 9），则这个三位数表示 为 ： 100a+10b+c ． 数字问题中一些表示：两个连续整数之间的关系，较大的比较小的大 1；偶数用 2n 表示，连续的偶数用 2n+2 或 2n-2 表示；奇数用 2n+1 或 2n — 1 表 示 。 例 4．有一个三位数，个位数字为百位数字的 2 倍，十位数字比百位数字大 1，若将此数个位与百位顺序对调（个位变百位）所得的新数比原数的 2 倍少 49 ，求原数。 解：设原数百位数为 x,则十位数为 10(x+1) ，个位数为 2x ，于是 100× 2x +10 × (x+1)+x+49=2 ×[100x+10(x+1)+2x]即 211x+59=224x+20 13x=39 x=3 故原数为： 100 × 2+10 × 4+2 × 3=246 答：原数为 246. 例 5． 一个三位数，三个数位上的数字之和是 17 ，百位上的数比十位上的数大 7，个位上的数 是十