人教版二语下第五单元学案.docx

课题：17、古诗两首 教学时间：2课 时 教学目标：1、会认9个生字，会写12个生字。 2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。感悟诗人对大自然的赞 美之情。 3、 激发学习古诗的兴趣。积累故事中的名句。 教学重点：激发学习古诗的兴趣。 教学难点：感悟诗人对大自然的赞美之情。 教学准备：查找有关诗人的资料。图片、生字卡片。 教学过程：第一课时 教师活动 学生活动 时间、意图 一、情景导入，理解诗题。 1、 出示插图，问：图上画的是什 么？ 板书课题：望庐山瀑布 2、 问：有谁见过瀑布，你能给大 家介绍介绍吗？ 3、 诗人看到了怎样的情景呢？我 们一起来读古诗。 一、吟读感悟，想象画面。 1、自由吟读，用笔圈出生字，读 一读，注意要读准字音。 回答：诗人在望着美丽 的瀑布。 齐读课题。 用自己的语言介绍瀑 布的特点。 学生边读边画。 5分钟 激发学生兴 趣。 23分钟 让学生会读。  2、 读给同桌听一听。 3、 结合插图，思考：诗人站在哪 里？看到的是怎样的情景？（老师 随机点拨。） 4、 请同学们提出不懂的问题，老 师进行指导，结合课件的演示帮助 学生理解。 5、 指导学生有感情地朗读古诗。 三、 图文对照，熟读成诵。 1、 看图背课文。 2、 同桌互背。 3、 将古诗改写成一个小故事。 四、 书写生字。 同桌互相检査。每个人 都要会读。 1、 学生自己理解诗句。 2、 伙伴交流