《翻越远方的大山》教学设计.docVIP

《翻越远方的大山》教学设计 　　《翻越远方的大山》教学设计1教学目标： 　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2.学会本课10个生字，理解生字组成的词语。 　　3.学习刘翔为实现目标不畏艰难、敢于挑战的进取精神。明白人生路上需要确定目标、积极进取、不断超越，有梦想就有可能。 　　教学重点： 　　结合语言文字，感知刘翔不断超越、挑战自我、实现梦想的过程，学习刘翔敢于挑战、执着追求、不断超越的精神。 　　教学难点： 　　理解“翻越远方的大山”的含义，学习刘翔的精神，努力翻越自己心中“远方的大山”。 　　教学过程: 　　一、导入课题： 　　1.说说对刘翔的了解。 　　2.师：无数的鲜花与掌声背后，一次次成功与超越的背后，往往是常人难以想象的艰辛与汗水。20xx年年底，“亚洲飞人”刘翔出版了自传《我是刘翔》，全书以第一人称讲述了他进入体校、学习跨栏、遇到教练孙海平等体育生涯，还曝光了大量鲜为人知的个人生活和成长经历。今天，我们要学习的这篇课文就选自《我是刘翔》这本书。 　　3.读题：翻越远方的大山 　　4、看到这样的课题你有什么想问的吗？ 　　（预设：大山是指什么？怎样才能翻越远方的大山？结果如何？） 　　二、学习生字，读课文 　　1、学习字词 　　（1）出示生字词，指名认读，开火车读。 　　跨栏田径决赛希腊雅典 　　国际隐隐成绩纪录呐喊 　　（出示时一类生字用红笔书写） 　　红色字