《鸟的天堂》第二课时教学设计.docVIP

《鸟的天堂》第二课时教学设计 　　《鸟的天堂》第二课时教学设计1 　　１、学习课文第二、三两段内容，了解大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观场景，体会作者对鸟的天堂的由衷赞美。 　　２、理解重点词句，体会作者的思想感情。 　　３、学习描写事物静态和动态的方法，区分作者的见闻和联想。 　　４、有感情地朗读课文，背诵第８、１２然段。 　　理解文中描写的大榕树的奇特、美丽以及众鸟纷飞的幸福欢乐的景象，体会作者的思想感情。 　　理解文中含义较深的句子，体会作者对鸟的天堂的由衷赞美和留恋之情。 　　多媒体课件。 　　一、谈话导入新课 　　上节课，我们已经初读了课文，了解了课文内容并进行了初步的探究。今天这节课，我将和同学们一起继续前往广东省新会市，追随巴金爷爷去鸟的天堂感受那美丽和谐的景象。 　　二、生自主学习，师巡视，提供帮助（时间依生实际确定） 　　１、出示问题： 　　作者先后两次经过鸟的天堂，所看到的景色却截然不同。第一次去看到了什么？第二次又看到了什么？ 　　请你读一读这部分内容，说说课文写出了这株大榕树的什么特点？又是怎样写出这些特点的？哪些是作者的见闻，哪些是联想？ 　　２、小组同学相互交流，谈谈你的想法。 　　３、学生汇报学习情况，教师适时点拨。 　　三、组织交流 　　这是一株怎样的大榕树？你是怎么知道的？ 　　１、介绍大榕树： 　　⑴大：许多棵 　　叶：多、密、绿（堆、簇、缝