交往与沟通教学设计(李红昌).pptxVIP

导入激疑;先看本节复习目标：;课题：交往与沟通（学会交往）课型：复习课课时：一课时教师：李红昌;相信你们已经对本节内容做了提前预习，我们就先检查一下预习情况：;考点1、懂得孝敬父母和长辈。 ;考点2、正确认识父母对自己的关爱、教育，以及可能产生 的矛盾，积极沟通，化解“爱的冲突”。 ;质疑深探：逆反心理的含义、表现、危害？【详见P07通25；P08全18】;考点3、了解青春期闭锁心理现象及其危害；养成热情、开朗的性格；积极与同学、朋友交往。 ;考点4、正确认识异性同学之间的情感、友谊与交往，学会用恰当的方式与异性同学交往。 ;质疑深探（能力训练）：七年级男生陆路 , 性格开朗 , 喜欢与班上的男女同学交往。由于与同桌女生谈得来 ,成了好朋友 , 经常在一起学习 , 可是同学们议论说他俩在谈恋爱，他变得很苦闷。请你帮助他找到解开心结的钥匙。 (3 分 ) ;学后思：你是怎样学习考点3和考点4的？你掌握了哪些知识点？ 艾滨浩斯告诉我们，减少遗忘的有效途径是不断地复习巩固。 请你用最短的时间记住这些对我们有用的知识点。;考点5、了解老师工作的特点和重要性，积极与老师进行有效沟通，增进师生情感。 ; 知识点整合运用训练：一、单项选择题;3、异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容 , 男女同学之间 交往应该( ) ①既需要互相尊重 , 又要自重自爱 ②既要开放自己 , 又要掌握分寸 ③既要主动热情 , 又要注意交往的方式、场合、时间和频率 ④多关注异性 , 可以忽略与同性的交往 ①④ B. ③④ C. ①②③ D. ②③④ 4、热爱我们的老师 , 因为( ) ①老师是人类文明的传播者 ②老师被誉为人类灵魂的工程师 ③人 们之间需要沟通 ④老师也有烦恼需要我们解决 ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 二、判断题： 1、父母与子女的关系是不可以选择的。（ ） 2、代沟的产生主要是父母的原因 , 我们没有办法解决。（ ） 3、 新型的师生关系建立在民主平等的基础上。( ?) 4、“我们既然是在春天 , 就不要去做秋天的事。” 这告诉我们???女同学之间的情感 , 需要我们慎重对待 , 理智处理 , 不能任自己的感情泛滥。(? );三、非选择题（读题后先独立思考，完后与同学交流答案，再对照参考答案反思自己的答题思路。）1 、某校初三 (2) 班召开了一次关于 “家” 的主题班会 , 在班会上同学们踊跃发言 , 各抒己见。甲同学说：“家就是挨骂的地方。” 乙同学说 : “家是温暖的港湾。”丙同学说：“家不是说理的地方。” 丁同学：“ 家是一棵大树 , 好乘凉休息。”阅读材料后 , 回答下列问题 : (10 分 ) (1) 对于上述说法 , 你赞同哪一种 ? 为什么 ? (2 分 ) (2)面对与父母的矛盾和冲突 , 你认为应该如何解决 ?  (3) 当你遇到下面的家庭 风暴 时 ,你会怎么办 ? (4 分)① 你与父母产生了误会 : (1 分 )② 你不慎犯了错误 : (1 分 )③父母生气骂你 : (1 分 ) ④父母动手打你 : (1 分 );答：(1) 赞成乙和丁的说法。因为家是我们情感的栖息地 , 是我们物质生活的后盾 , 安全健康的保障 , 还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营 。 (2) 在家中 , 父母与我们之间容易产生矛盾和代沟 , 对此不能否认和 漠视 , 也不能夸大 , 积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁 , 走近父母 , 亲近父母 , 理解父母 , 努力跨越代沟。 (3) ① 努力控制自己的情绪 , 保持平静的心态与父母进行沟通 , 寻找化解误会的方 法。(1分)②主动向父母承认错误 ,接受父母的批坪教育 ,自觉吸取教训 ,不再重犯。(1分)③保持冷静 , 绝不还口 , 劝告父母要讲文明 , 不要骂人。 (1分)④保持冷静 , 绝不还手 , 告诉父母打人是侵犯人权的违法行为。(1分) ;2 、在当今家庭生活中 , 最令父母焦虑的是孩子不愿意与父母交流。最近 , 宁宁在自己卧室的门上挂了块“ 请勿打扰 ”的牌子 , 让妈妈百思不得其解 : “是自己做错了什么 ? 还是孩子已经独立到了非要挂牌子不可的地步 ?” 爸爸也难过地说：“自从挂了那块牌子 , 我觉得好好的家就像旅馆似的。” 但是宁宁却不以为然。于是 , 宁宁与父母之间产生了隔阂。 (6 分 )(1) 宁宁挂牌这一举动反映了什么问题 ? 其实质是什么 ? (2 分 )(2) 解决这一问