三年级音乐上册第一单元《doremi》教案苏少版.pdfVIP

《Do— Re— Mi》 学习目标： 1、欣赏并学唱歌曲《 Do— Re— Mi 》，感受、体验歌曲的音乐情绪，加深对影视音乐的兴 趣，在合作学习的过程中。加深了解，增近友谊。 2、学习歌曲《 Do— Re— Mi》，能用欢快的情绪和优美的声音准确演唱歌曲《 Do Re Mi 》。 3、认识并唱准歌曲和歌曲中的七个基本音和三个变化音，了解千变万化的旋律都是由 这七个基本音和变化音构成的。 4、为歌曲创编歌词，提高学生的创编能力。 学习重难点： 1、 学唱歌曲《 Do— Re—Mi 》并能准确演唱。 2、 为歌曲创编歌词。 学习过程： 一、创设情境 初步体验 1、组织教学，师生问好！ 2、播放奥斯卡颁奖视频。 师：刚才我们观看的是第 81 届奥斯卡颁奖典礼，同学们你们知道奥斯卡金像奖吗？ 3、师：有一部曾获得过奥斯卡 7 个奖项的音乐电影 《音乐之声》，这部电影主要讲的是： 有一个叫玛丽亚的修女， 来到一位海军上校家当家庭教师， 上校的七个孩子很调皮， 她用爱 心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友， 并教会了孩子许多歌曲， 使他们得到慈母般 的温暖。 师：请同学们在欣赏的过程中， 注意观察： 玛丽亚是怎样教孩子们唱歌的？孩子们喜欢 吗？ 师：玛丽亚用七个音编成了故事， 并给每个孩子安排一个唱名， 让孩子们在游戏中认识 “DO、Re、Mi 、Fa、Sol 、 la 、Xi ”这七个音。 4、导言。 师：我们今天就来学习唱唱这首歌。 为了唱好这首歌， 老师先考大家几个英文单词的读 法和意义，看谁的英文水平最棒！ doe ray me far sew la tea 母鹿 光线 我 远方 缝纫 啦 茶 师 : 这几个单词从意义上看好像没什么内在的联系，它们只是日常生活中常见的事物， 下面请同学们看老师做一个有趣的试验， 当老师对某个单词作小小的改动后， 这些单词在读 音上会发生什么变化？ 师：对了，下面我们看一下这七个唱名在五线谱中的位置。 师：好了，那就请同学们跟着老师的琴声唱一唱这七个音。 1 今天我们要学的这首歌， 就是围绕这些音符的唱名来展开的， 下面我们就来欣赏这首歌 曲。 二、探究新知，感受体验 1、师：请同学们认真地听， 说出这首歌的演唱情绪！ 这就是我们今天要学习的歌曲 《Do — Re— Mi ，这首歌是《音乐之声》 中的著名插曲， 是一首美国歌曲， 歌曲为 2/4 拍， C大调。 2、模唱歌曲，体会音乐要素（层次变化） 。 师：下面让我们随着音乐，轻声地填唱歌词，感受歌曲的旋律。 （播放《Do— Re— Mi 》范唱，学生轻声跟唱。 ） 3、师：注意歌曲的结尾处 “1”要唱四拍， 下面请同学们跟着老师的琴声一起来学唱吧！ 师：在这首歌曲中出现了变化音，谁能找到它？现在让我们来唱一唱。 4、师：下面让我们再听一遍范唱，找一找每一乐句在节奏上有什么特点？ 5、师：好了，下面我们要进行男女生对唱，比一比看哪组同学唱得最好，男生先唱第 一句，然后女生再唱，最后一句同学们一起合唱。 师：同学们唱得真不错！下面我们以小组为单位分角色演唱，每竖排为一个小组。 师：下面请同学们打开书， 读一下这首歌曲的英文歌词。 让我们随着音乐演唱英文版的