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《美妙的童音——一只鸟仔》
教 学 内 容：
1、表演《一只鸟仔》
2、综合教学活动：鸟鸣音乐会
教学目标：
1. 鸟，是人类的朋友， 鸟类美妙的鸣啼声给音乐创作提供了无限的源泉。 通过本课的学
习增强学生护鸟、爱鸟的环保意识。增进自然常识，提高审美趣味，发展联想想像。
2. 学唱歌曲《一只鸟仔》 ，感受台湾民歌的特点。会唱歌曲中的下滑音。
3. 通过吹奏口风琴、演奏打击乐等形式，提高学生的音乐基础能力与合作能力。
教学重难点：
1、学唱歌曲《一只鸟仔》 ，认识并学会演唱“下滑音”
2、通过吹奏口风琴、演奏打击乐等形式为歌曲伴奏。
教学准备：钢琴、多媒体课件、各种小鸟头饰、双响筒、铃鼓
教学用时：一课时
教学过程 ：
一、导入 :
1、师：同学们，听！今天森林里怎么这么热闹？是谁来了？！ （课件播放各种鸟叫声）
2、师：你喜欢哪种鸟？你能学学吗？（指名模仿各种鸟叫声）
3、原来啊，小鸟们都来参加音乐会呢，他们也想邀请同学们参加，你们愿意吗？（师
出示小鸟头饰）待会儿哪位同学表现好的，小鸟就会飞到你 的身边。咦，一只小鸟怎么找
不到他的同伴了？我们来听听到底是怎么回事呢 ?
二、新授歌曲《一只鸟仔》
1、教师范唱歌曲一只鸟仔。
（1）问：听了歌曲你有什么感觉？（活泼、可爱、欢快、跳跃）小鸟给你什么感觉？
在你身边见的最多的就是麻雀了吧，随处可见麻雀在我们的校园里跳来跳去可爱极了。
（2 ）歌曲中给你印象最深刻的是什么？（师提示歌词和旋律的特点）
（3）歌曲中有很多的下滑音“↘” ，这是台湾民歌的特点。 （课件出示下滑音）
2、师弹奏歌曲旋律，师带唱用“ LA”哼唱旋律。 （注意下滑音的唱法）
提醒学生用手势帮助理解下滑音的唱法。
3、教师有感情演唱歌曲《一只鸟仔》 。歌词中唱的你理解吗？
4、学习歌词
（1）师按节奏带读歌词，并解释歌词。问：还有什么不懂的？
（2 ）生读歌词，师示范用双响筒为歌曲伴奏。
（3）齐读歌词，学生拍节拍伴奏。
5、再听歌曲，默唱歌曲。
6、跟课件轻声演唱歌曲。
7、齐唱歌曲，老师吹奏口风琴与学生合作。
8、师纠错。
三、综合活动
1、口风琴吹奏
（1）生学习用口风琴吹奏第二声部，师指导指法。
（2 ）师生合作吹奏歌曲，师吹奏主旋律，生吹奏二声部。
2、打击乐演奏。
1
（1）课件出示节奏。生随原唱拍节奏。
（2 ）生演唱歌曲，师示范用打击乐（双响筒）为歌曲伴奏。
（3）生练习用打击乐为歌曲伴奏。
（4 ）指名上台演奏双响筒为歌曲伴奏。
3、综合表现。
（1）分配任务。 （发放小鸟头饰）一些学生演唱歌曲，一些学生吹口风琴，一些学生演
奏打击乐。
（2 ）“鸟鸣音乐会”现在开始！
四、思想教育。
1、师边说边播放课件（各种鸟类图片加背景音乐）同学们，你们的音乐会很精彩！你
们知道鸟类对人类都有哪些帮助吗？（捉害虫，捉老鼠，大自然生物链中重要的一环。 ）怎
样才能保护小鸟？（不射杀小鸟，保护鸟类的家园森林……）指名说。
2、在美丽的大自然里，鸟类是飞舞在其中的精灵，更是我们人类的朋友。让我们用自
己的实际行动使每一只小鸟都有自己的家， 每只小鸟都不再失去同伴， 让每只小鸟都能快乐、
自由的高高飞翔，好吗！下课！
约了人们在学习上面浪费的时间与精力。从而高效，快
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