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第一学期大班教研组工作总结 秋去冬来，转瞬又是岁末，我们又将迎来新的一年。在这劳碌的一学期中我们的工作即将告一段落，回顾这一学期的教研工作，我们组员团结在一起，多思、多想、多做，共同努力，把教研组工作做得尽善尽美，得到了领导们的确定。作为新手教研组长的我感受颇多，在困惑和摸索中，得到了领导和前辈的挂念、教导，组员的理解和支持，使我在这一学期中进步很大。现将工作总结如下： 一、专题争辩 本学期，在幼儿园争辩重点“基于欢快培训的幼儿园集体教学活动的实践争辩”的基础上，通过商讨，我们大班组确立了“基于欢快培训的幼儿园大班集体教学活动挑战性的实践争辩”的主题争辩。并接受实践观摩、互动研讨、集体备课、案例分析等形式，提高老师设计具有挑战性的集体教学活动的才智，从而推动大班幼儿更好、更欢快地学习。 （一）确定内容 制定方案 1、收集问题 理论梳理 确定领域 为了更好地理解大班幼儿集体教学活动哪些地方可以挑战性，如何体现欢快培训，我们依据大班幼儿的年龄特征，主要收集了体现挑战性的大班集体活动中在提问时会遇到哪些问题，并研读了《指南》，进行了理论梳理。由于集体活动的范围比较广，又依据老师提出的挑战性在科常活动中更简洁体现，因此我们最终打算开展《我是中国人》、《有用的植物》、《我自己》三个主题里选择三节科常领域的集体活动。 表1——收集在体现挑战性的大班集体活动中在提问时遇到的问题 收集的问题 具体