(苏教版)六年级数学上册教案练习与应用.pdfVIP

“练习与应用学程导航”课时教学计划 第十一册第 8 页 “练习与应用”第 5～ 10 题 共几课时 2 教学内容 课型 复习课 以及“思考题” 第几课时 2 1、进一步理解并掌握如 ax ±b=c 、ax ±bx=c 的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实 三 际问题。 维 2 、在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，积累将 现实问题数学化的经验，感受、方程的思想方法及价值，发展抽象能力和符号感。 目 3 、在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考，主动与他人合作交流，自觉检验等习惯； 标 获得一些成功的体验，进一步树立学好数学的自信心，产生对数学的兴趣。 重点：进一步理解并掌握如 ax ±b=c、ax ±bx=c 的方程的解法，会列上述方程解决两 教学重点 步计算的实际问题。 难 点 难点：正确分析数量关系，灵活解题。 学生已经能应用形如 ax ±b=c 、ax ÷b=c 、ax ±bx=c 的方程来解决生活中的实际问题， 教学资源 在以往的学习过程中积累了大量的数量关系的知识，并且具有了一定的分析问题、解 决问题的能力。 1、根据下面的条件，说说数量间的相等关系。 （1）师傅每小时加工的零件比徒弟的 3 倍少 18 个。 （2 ）一堆黄沙运走了 30 车后还剩 预习设计 下 16 吨。 （3）一条围巾和一副手套共需 90 元 2 自学书上的 5—— 10 题，找出自己不理解的地方。完成第 5、6 两题的解答。 调 正 学 程 设 计 导 航 策 略 与 反 思 一、揭题认标、举例梳理。 （预设4 分钟） 【板块一】 1．交流预习作业一 1 让学生说说条件中蕴含的数量关系， 说明找 准题目中的数量关系是列方程解应用题的关 键。 2 ．揭示课题 2．说明今天的教学内容，结合出示课题。 二、多层练习， 内化提升。 （预设 26 分钟） 【板块二】 1. 交流预习作业二 1. 第 5 题：交流题目中所蕴含的数量关系式， 交流第 5 、6 两题的解答 交流列出的两道方程的解法， 尤其是 “（x+1.5 ） ×2=9”这个方程的解答。 第 6 题：交流解答， 复习梳理列方程解应 用题的步骤。 2. 题组练习 2. 先学生独立解题，后全班集体交流 第一组：练习与应用 7 与 8 第一组：相同： 两个条件都是表示两者之间的