沈石溪动物小说导读斑羚飞渡.pdfVIP

沈石溪动物小说导读——《斑羚飞渡》 一、教学目的： 1、激发阅读兴趣； 1、走近动物，以此了解动物的相关知识； 3、体验价值，包括动物的生命价值和情感价值； 4 、让阅读不再那么孤独，让它充满趣味和惊喜。 一、课前谈话： 二、小组讨论，完成概念图。 师：同学们，在你的认识中，动物世界是怎么样的？ 用一个词概括。 如：和谐、友好、胜者为王、败者为寇、残酷、弱肉强食、有情有义 完成概念图。 （板书） 用一句话表达交流。 三、课堂回眸： 以《最后一头战象》为例： 1、聊课文： 刚学过的沈石溪的《最后一头战象》 ，就是一篇很感人的的动物小说，我们来一 次快速回眸。 学习提示： 《最后一头战象》中哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？ 生：嘎羧临死之前索要象鞍， 重新为自己披挂上， 它到死都不能忘记自己是一头 战象。 生：嘎羧在打林江畔久久地凝视， 它是在缅怀自己辉煌的过去， 回忆自己与自己 的战友一起战斗的情景，它对龟形圆石的深深一吻让我感动，因为我觉得那时， 嘎羧仿佛不是一头大象，而是一个英雄，一个善良的重情重义的英雄。 生：让我感动的是嘎羧为自己挖了一个三米多高的坑， 把自己与战友葬在了一起， 它似乎无声无息地和战友融为一体。 …… 小结：最后一头战象怀着对战场、 对战友、对辉煌的深深怀念， 舍弃族群的规则， 从容走向有着太多依恋的百象冢，用灿烂的结束，留给我们深深的思考。 2、连接语：沈石溪的动物小说，就是这样把人类丰富的情感赋予动物，让我们 看到了动物世界中也有着和人类一样的美好情感。嘎羧已经走进了我们的心中。 沈石溪的动物小说中， 还有很多这样的故事， 走进他的小说中， 我们将会一次次 的享受他带给我们的精神盛宴。 四、经历阅读： 出示书：师：今天老师带给大家的就是这本书。 1、读封面。 师：同学们在封面中得到了什么信息？ 知道了这本书的书名、作者，能猜到这本书讲了一个什么故事。 2、作品作家简介； 沈石溪， 1952 年生于上海，祖籍浙江慈溪， 1969 年初中毕业赴西双版纳插队央 云南边疆生活了十八年。创作以动物小说为主，已出版作品五百多万字， 《第七 条猎狗》、《一只猎雕的遭遇》、《红奶羊》获中国作家协会全国优秀儿童文学奖。 作品还有《狼王梦》 、《藏獒渡魂》等。 《斑羚飞渡》这本书，有好多短篇小说， 《斑羚飞渡》只是其中一篇，以《斑羚 飞渡》为题，足可见这篇小说的重要地位。 2、看了书名，大家都能想到小说讲的是斑羚飞渡。你能猜测一下它们是如何飞 渡的吗？ 3、小说阅读，完成阅读单 出示要求 1、默读小说。读时或读后，你的心里会涌上来什么，把这种感觉用词概括，写 在阅读单中心的圆内，可多写，当你看到自己想写的与同组同学重复时，可 不写，再想想。 2、小说中哪些情节让你产生以上的感觉。把这些情节划出来，用自己的话简单 概括，写在外圈的格子中，小组成员间可讨论，找出的相同的情节可由一个 同学写，其他同学继续找。 你的感受 理由 佩服 斑羚的跳跃能力太强了！ 感动 老年斑羚居然毫不犹豫的牺牲自己， 当 数量不均衡时， 那些健壮的斑羚居然从 中主动退出 惊异 镰刀头羊是怎么想出这样一个牺牲一 半保全一半的保护种群不灭亡的办法 的？ 迷惑 斑羚们怎么能计算得那么正确，