师徒结对总结10篇.pdfVIP

《师徒结对总结》 师徒结对总结（一） ： 师徒结对是促进新教师少走弯路，尽快成长，是我校的一项重要工作。在这 之前，我对这个词汇是陌生的，而对平白无故多了一项任务自然也是抵触的。转 眼我在学校工作已经三个多月了，在这三个多月中，我的师父彭振华老师给了我 很多帮忙。在彭老师不断鼓励，指导，帮忙下，我更快地适应了教育教学工作。 彭老师为人随和有耐心，是一名有经验的优秀教师，从教二十余年，把一生 最灿烂的年华都献给了教育事业，他工作认真负责，治学严谨，勤勤恳恳，任劳 任怨。这些都给我留下了深刻地印象，也让我再次肯定了自己的定位。经过彭老 师的感染和教导，使我在教学方面受益匪浅。 一、多学 记得有位教育家以前说过：教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。彭 老师是侨中初一语文组组长，学校工作、班级管理、教学任务、家庭都需要他花 时间下功夫。但应对新课改，他仍在不断地学习着。作为一名课改的年轻教师， 我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观 念指导自己的教育实践。二、多上 师徒结队一开始，彭老师就让我上一课，而且几乎没给我时间准备。虽然强 调只是随堂听，我还是很紧张。我上的是《本命年的回想》 ，几乎是按照教参上的 程序，没有加入其余资料，并且教态很不自然。课后，彭老师耐心、细致地指导 我，告诉我课堂上资料过于疏松，重难点突出不够，指导方法不到位和资料过渡 得没有衔接虽然只是简单几点，但我明白这是我经验的缺乏以及平时上课备课不 细致。而这些问题，只有在不断的课堂实践中才能得到解决，那就得多上和多反 思。 三、多评 光是上课不进行评课，永远不明白自己的不足，也难于在别人的课上吸取长 处。在上《冰心诗四首》之前，我先听取了彭老师的意见。他指出了我教案在设 计上的不足，并细心提醒我如果学生回答次序发生错乱怎样办等等细节问题。这 次课前评，让我更加细心的备课，避免了许多不必要的错误，虽然这堂课因为过 度紧张上得不好。课后，我又找到了彭老师，彭老师这次却让我多找其他老师评 一评，听听别人的意见。我怀着忐忑不安的情绪，询问了几位老师，虽然褒贬不 一，但每次都让我迸发出新的灵感，对自己的课也有了更深的思索。学校的开放 式课堂的活动，使我有很多的机会听课，也让我有机会被别人评。即使是在听别 人评课的过程中，我也有种恍然大悟、思路大开的感觉。 短短三个月，我在彭老师身上，获益很大。我一向以能成为彭老师的徒弟为 荣，今后，我将不断努力，争取有一天也能让彭老师以有我这样的徒弟为荣，这 是我给自己提出的一个更高的奋斗目标：不论是过去、此刻，还是将来，我都要 以彭老师为榜样，严格要求自己，在教学上创造自己的天地！ 师徒结对总结（二） ： 师徒结对总结汇报 时间飞速而过，转眼间师徒结对满一学期了。这学期，何老师、骆老师拜在 邝老师的门下，熊老师拜湛老师为师，而我亦很幸运地和王老师结为师徒对。邝 老师、王老师、湛老师三位老师德艺双馨，是很受同行尊敬的高级教师，是华成 小学的泰山北斗，她们带过不少的徒弟，此刻我们四位很幸运成为其中的一员， 真是令人开心啊。在这一学期里，有喜也有忧，喜得是我们是师徒结对的受益者， 在三位老师的关爱下，我们四个在渐渐成长、成熟、自信！忧的是要学得东西太 多了，还没有来得及学多少，一学期就结束了。 我首先说说我的三位老师印象记，王老师和风细雨般地滋润人的心田，感觉 温暖踏实；邝老师看问题直奔主题，快刀斩乱麻，处事雷厉风行；湛老师做事认 真细致、幽默风趣，总在最关键的时刻给予切实的指导。 湛老师待人亲切，见面总是叫我小刘、小刘，拉着我的手询问工作和生活。 我和湛老师第一次亲密接触，源于区调研课。当时，学校思考到我刚接触一年级， 业务不熟练，事情繁忙，不准备加重我的工作量，之后因为种种原因，临时给我 安排了这次上课的机会，学校十分体谅我的难处，特意给予我优待，派给我两位 指导老师――湛老师、王老师，全校只有我一人得到此项特权，哈哈！我当时忙 于班级常规管理，天天焦头烂额，就没有把这次课放在心上，只是和王老师商量 了一下我要上的资料，具体细节都没仔细思考。湛老师看我快上调研课了，张校 规定要交稿子的前两天，我竟然还没有动静，主动到我办公室来，询问我的教学 设想，关切地问我的难处，教育我年轻人要学会吃苦，给我讲她年轻时为了准备 一节公开课连续几天熬夜的酸甜苦辣，我大受感动，有这样的老师帮忙我，我还 有什么抱怨