实用类文本阅读学案.pdfVIP

实用类文本阅读学案一 （教师版） 主备：刘月红 孙树芳 审定：孙振 一、阅读下面一则新闻，完成 1— 3 题。 解读毕加索 ①面对这样一个不可思议的强悍茁壮、 伟大狂放的艺术家， 我们常常只有惊叹。 其他都 是惊叹之余或曲终之后的惋惜与回味， 或许还有细细地咀嚼——品咂其中的苦味和甘甜， 以 及咸涩。 ②在人类的历史上， 有一些艺术家是难以超越的， 他们本来就是这样一些强大特异的生 命。这些生命仿佛有无穷无尽的创造力， 一生可以纵横涂抹而不知疲倦。 他们几乎无一例外 地拥有一个长长的生命、 漫漫的创造历史：从很早即开始起步，直到最后才缓缓终止。 毕加 索最早的作品是十岁左右画出的，如十四岁的 《裸脚女孩》、《老渔民》等杰出的作品——仅 此一条就决定了这是一个非凡的绘画天才。 ③纵观他一生的无数作品， 可以从中找到各种风格倾向各种情绪， 这些奇迹领略不完也 诠释不尽。 它们本身即组成一个宇宙，其中繁星闪烁，风云变幻， 既有风和日丽也有雷鸣电 闪，更有惊涛骇浪， 那种动人的美， 让人过目不忘的最为独到的呈现与表达， 简直比比皆是。 我们可以一口气列举出《站在球上的孩子》 《特技表演者的家庭与孩子》 《奥尔喜肖像》 《持 扇的女子》 ……多到一时难以穷尽。 最伟大的艺术家，他们的心底从来都是充斥了不安：怀 疑自己的意义、 自己的创造、 自己的人生道路， 这种怀疑的结果就是艺术生涯中的无数次激 变，是无头无尾的探求，大嬉戏和大玩笑，包括大绝望大痛苦；还有恶作剧，装傻与佯疯， 傲世与自卑， 欺世与自欺……这一切综合一起， 让后来人去清理和辨析， 去极为困难地分拣。 后来人常常是不知所措的， 在这亘古未见的一大堆斑驳灿烂面前， 大半只有叹息， 而没有能 力去鉴别——他们甚至在这样的生命面前连起码的冷静都要丧失， 视听失灵， 这就是艺术家 和受众的双重悲剧。 ④有人不止一次指出他是现代绘画史上的“巨灵” ，除了“野兽派”以外，几乎开创了所有潮 流的先河。 它们使当时和后来的艺术处于激活状态， 它们也使各种尝试变得可信和可能。 但 当我们面对一大堆千奇百怪、 巧思百出， 有时直接就是丑陋怪异到目不忍睹的东西时， 难道 不应该产生一些怀疑吗 ?是我们错了还是当年的大师错了 ?追问的结果是：大概谁都没 错， 是时代错了。 在一个人类正被物化、 异化， 正在走入失去自我的现代荒漠的时代， 作为个体， 一个生命， 你尽可以呼号，但没有回音， 更没有应答……至此，我们或许可以稍稍窥见毕加 索当年的伤痛。 面对那样的时代， 人们所能做到的大概也就是像当时的大师那样， 做下这疯 癫无忌的大喧哗和大游戏了。他要可意地尽情地嘲讽一番，既嘲讽自己，又嘲讽时代； 既嘲 讽去者又嘲讽来者。 因为不如此就不足以表达心中的全部感触、 百缠纠结无从摆脱的矛盾与 痛苦。 ⑤不仅如此，他还要面对一个颠倒黑