三年级上册阅读训练10篇.pdfVIP

1．梧桐树 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 春天，你发芽了。 一个个灰白色的， 有细柔绒毛的芽苞， 快乐地绽开在枝头， 就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的 绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。 秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的 笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。 冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶， 好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 1、用“______”划出短文中表示时间的词语。 2、联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是（ ）； ②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是 （ ）； ③ “透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是 （ ）。 3、找出比喻句，用“ ~~~~~~”划出来，句子中是把 ( ) 比作( )。 4 、这篇短文是按（ ）顺序写的。 去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个 泥制的储蓄罐。 “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾 听周围的动静。 脸上嵌着两只明亮的眼睛， 透蓝的眼眶里， 那圆溜溜的黑眼珠还 真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。 “小花鹿”的身体是橘黄色 的，上面还有大红色的梅花斑纹。 它那条又小又短的尾巴向上翘着， 显出一副调 皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带， 打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。 自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引 我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子 里塞进去。每当我这样做的时候， “小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴 得眯起眼睛笑了□ 一天又一天□ 一个月又一个月□ 不到一年□ “小花鹿”变 得沉甸甸了□ 我抚摸着它□ 高兴地说□ 这下□ 我就可以去买许多书啦□你 的功劳真不小啊□ 1、 给没有加标点的地方加上标点。 2、 联系上下文解释词语 倾听： ________________________ 功劳：_______________________ 3、 第二自然段是围绕哪句话来写的，用“ ______”画出来。 4 、 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋 →（ ）→（ ） →（ ）→小嘴→（ ）→（ ） 5、 “小花鹿”的功劳是 ___________________________________________。 6、给文章加个题目。 7、 判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。 (1)圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。 ( )(2) 每当我这样做的时候， “小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛 笑了。（ ） 3.有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。 它的身体活像一只老鼠， 只是比老鼠大多了。 它的头 尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢