1.2.1正弦、余弦定理应用.docVIP

1.2.1 解斜三角形 教课目标： 1 会在各样应用问题中， 抽象或结构出三角形， 标出已知量、 未知量， 确立解三角形的方法； 搞清利用解斜三角形可解决的各种应用问题的基本图形和基本等量关系； 理解各样应用问题中的相关名词、术语，如：坡度、俯角、仰角、方向角、方向角等； 经过解三角形的应用的学习，提升解决实质问题的能力 教课要点： 实质问题向数学识题的转变及解斜三角形的方法 教课难点： 实质问题向数学识题转变思路确实定 讲课种类： 新讲课 课时安排： 1 课时 教具 ：多媒体、实物投影仪 教课方法 ： 启迪式 在教课中指引学生剖析题意，分清已知与所求，依据题意画出表示图，并启迪学生在解 三角形时正确采纳正、余弦定理 教课过程 ： 一、复习引入： a b c 1．正弦定理： sin B 2R sin A sin C 2．余弦定理： a2 b2 c 2 2bc cos A, cos A b 2 c2 a 2 2bc b 2 c2 a2 2ca cosB, cos B c2 a2 b2 2ca c 2 a 2 b 2 2ab cosC ， cosC a 2 b2 c 2 2ab 3．解三角形的知识在丈量、航海、几何、物理学等方面都有特别宽泛的应用，假如我们抽 去每个应用题中与生产生活实质所联系的外壳， 就裸露出解三角形问题的实质， 这就要提升 剖析问题和解决问题的能力及化实质问题为