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.. .. 为了心中那份爱 泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍 贵的，让我干叶的事业吧， 因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。 〞 带着对绿叶精神的追求， 带着对教师的崇拜， 带着对教育事业的 憧憬与热爱，十八年前，还是青涩的我回到了我的故土敏三村， 踏上了母校的三尺讲台。 那时我便有一个执着的信念： 全身心投 入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能 成人，让每一个家长都放心。 从教的生活是清苦的，更是快乐的。我不敢自诩是春蚕， 是蜡烛，是人类灵魂的工程师，但我可以这样自豪的说：“我无 愧我的学生，我无悔我的选择。〞因为老实做人，踏实做事，严 谨治学，是我一贯的准那么。 杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，学生毕业走了，学生 的孩子又来了。我也从一个班主任，走到了今天的政教主任。山 还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。 一切都好似没有变， 唯一变化的是我日益衰老的容颜， 与之沉淀 的，是我依旧年轻不变的情怀！ 十八年的情怀，十八年的积淀。让我对教师这个职业 又有了新的认识。 师德是教师的立身之本，尤其是现在这个时候，留守 儿童多，单亲孩子多， 可以说，教师是对孩子影响最大的人， .. .. 教师的师德就显得尤为重要。师德是多方面的，你的工作态 度，对社会的看法， 甚至你的言行举止都会对孩子产生影响。 所以在这个岗位上，我严抓师德建立。 首先 坚持政治学习不动摇，每周三第八节教师集中学 习上级领导会议精神，不体罚和变相体罚学生，不征订教辅 资料，不办班，不补课更不参与校外有偿辅导班。并结合个 人实际，每学期期末要上交不少于 5000 字的学习笔记。有 人说我是在洗脑，不管别人怎么说，我的教师能坚守自己的 底线，警钟长鸣。 能够以德服人， 以德育人， 绝不触碰红线， 就是成功的。其次是建立健全教师师德考核制度，有制度来 约束人，用制度来管理人，假设是教师触犯了制度，那么在 考核上就有相应的说法，师德考核不合格，那么相应的待遇 一票否决，这里，大家都懂的。再次是典范的引领作用，师 德的形式是外因和内因相互相互统一的结果，外在的标准和 教育是外因，教师被动地遵守而不深入去触及自己的思想观 念，这种师德建立是脆弱的，效果是短暂的。要变被动，为 主动，善用成功的奖励机制是关键。对优秀班主任、先进个 人一定要给予适当的奖励和政策倾斜。我校近几年的工作实 践说明这种机制是可行的奏效的。最后要表达人文关心。管 人要管心，我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的 同时。也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善， .. .. 因为教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关心才会 使教师的德行高于常人师德建立才会收到长期的效果。 教育事业是关系到国运兴衰民族振兴科教兴国和现代 化建立的国家大事，那么。建立一支师德高尚业务精良的教 师队五那么成为教育工作的一个不可或缺的重要组成局部。 教师没有“厚德〞又何以“载物〞呢，作为一名老教师，我 深知既然选择，就要努力追求。就要坚守，坚守心中的那份 爱 八年前的某一天，我站在县教育组织的演讲席上大方 陈词，庆幸“长大后我就成了你〞，八年后的今天，我依然 在这里诉说自己的成长经历，真是别有一番滋味在心头。 不管是春花烂漫，还是雨雪风霜，我们已经走过了如 歌的青春。但我的从教之路依然遥远，