《草原》课件公开课.ppt

shɑnɡ 上部要扁 “衣”的竖提要短 捺要长 结构：上下 组词：衣裳 笔画：14 部首：衣 “工”要稍扁 “虫”下横变为一提 “虫” 稍长，中竖的起笔略高 hóng 结构：左右 组词：彩虹? 霓虹 笔画：9 部首：虫 “止”与“冖”的横都在横中线。 “巾”下框要窄、不封闭 足字旁要窄小 tí 结构：左右 组词：马蹄? 蹄子 笔画：16 部首： “付”要扁 “肉”上下并排两个“人”、上边“人”的撇在框外 “广”的撇要长 fǔ 结构：半包围 组词：奶豆腐?腐乳 笔画：14 部首：广 “肖”上边中间一竖稍长 “月”首笔撇改竖 “禾”要窄，首撇短，末笔捺改点 shāo 结构：左右 组词：稍微? 稍等 笔画：12 部首：禾 wēi 整体紧凑，“山”扁小。 “几”窄小 中间有一横 易错提示：短横不能丢！ 结构：左中右 组词：微笑? 稍微 笔画：13 部首：彳 1.在生字本上练习书写，师生评价。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。 绿毯 陈旧 衣裳 彩虹 马蹄 稍微 礼貌 微笑 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 洒脱 感人 拘束 举杯 会心 目的地 热乎乎 奶豆腐 2.听写生字、词语。 思考：这篇访问记按什么顺序记叙了哪些内容？ 这篇访问记按 的顺序写了访问的过程：（ ）→接近目的地→蒙古包外→（ ）→（ ）。 地点转换 初入草原 蒙古包里 告别草原 图片导入 第2课时 人教部编版语文六年级上册 1 草原 品读探究 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。 合作共读 歌曲欣赏《赛马》 说说你仿佛看到了什么？ 老舍先生是怎样描绘见面后的动人场景的呢？请大家自由读第2～5自然段，用你的朗读再现你所想象到的情景。 你能用最简单的语言说说这一部分主要写了哪几个场面吗？ 远迎 相见 款待 话别 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 学习第2～5自然段，看看从哪些地方体会到了“蒙汉情深”？ 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 男女老少 各色的衣裳 飞 人多 节日盛装 心情急切 也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 蒙古族同胞和我们是怎样握手的？ 也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。 你从这段话中读出了什么？ 奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。 蒙汉情深 这样热闹的场面，让你想到了什么时候的情景？ 饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。 套马 摔跤 舞蹈 人教部编 语文 六年级 上册 人教部编 语文 六年级 上册 人教部编 语文 六年级 上册 人教部编 语文 六年级 上册 人教部编 语文 六年级 上册 人教部编 语文 六年级 上册 人教部编 语文 六年级 上册 * 人教部编版语文六年级上册 1 草原 课文初探 品读探究 拓展积累 课文初探 旗是内蒙古自治区特有的县级行政区，由地级市、盟管辖。陈巴尔虎旗位于呼伦贝尔盟西北部大草原腹地，是著名的呼伦贝尔草原牧区四旗之一。是北方游牧民族的摇篮，这里地势平坦，草原辽阔，水草丰美，牛羊成群，物产丰富，有“天堂草原”之美誉。它独具特色的草原民俗风情、文化底蕴、深厚的旅游资源吸引着大量的中外游客来这里考察、观光。 让我们一起跟随作者，领略一下它的美丽与独特吧！ 陈巴尔虎旗 朗读视频 自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按什么顺序写的？ 绿毯 陈列 衣裳 彩虹 马蹄 奶豆腐 稍 微 tǎn chén shang hóng tí