八年级美术《书法雅集》第1课时教案.docxVIP

美术学科八年级《书法雅集——我们的文字》第1课时教案 编制者：黄亚辰 学校：杭师大东城中学 教学目标 ： 初步了解古文字产生的时期、不同书体演化的过程。 通过对比欣赏及讲解进一步感悟汉字书法的艺术魅力。 激发对中国传统文化的热情与传承。 教学重难点：? ?重点：了解不同投字体的风格，体会欣赏古代书法文字并表达出自己的感受。 ?难点：理解几种不同书体的结构规律。 课前准备：? （学生）平板、笔记本、水笔 （教师）?PPT课件、视频、微课 教学过程：? （一）初识古文字 （1）教师提问：“中国书法美在哪里？”（调动引发学生思考） （2）教师出示画作《陶罐刻符》，学生欣赏图片并思考“这是什么字？它蕴藏了什么含义？ （3）教师总结 （二）走进甲骨文 （1）教师讲解甲骨文的概念： 殷商时期的文字，主要刻在龟甲和兽骨之上.是一种占卜文字，当时的人凡事都要进行占卜，占卜时间、占卜者、内容、是凶吉都要刻上。 甲骨文的用途： 教师简单介绍甲骨文占卜的特性。 （三）赏析篆隶 请同学们通过欣赏、对比甲骨文与金文、小篆、隶书等古文字，思考探索四个问题： 文字演变的时代背景上有什么不同？ 金文、小篆、隶书各自的造型特点？ 金文、小篆、隶书各自的造型差异是什么？ 教师总结：从造型、特征角度总结各种文字的艺术特点。 感悟真行草 教师展示隶书文字的演变，同时配合讲解，学生进一步感悟汉字书法的艺术魅力。 课堂练习 动动笔，填写一下学习单： 悟书法之道 课堂任务 答题区 自我评分 中国书法在演变过程有哪几种书体 挑选一种你所喜欢的书体，从结体、线条、韵律、用笔等角度进行赏析 书写“鸟”字的各种书体 甲骨文 金文 小篆 隶书 行书 草书 作业评价指标 评分得到8个以上，获得A等成绩 评分得到6个以上，获得B等成绩 评分得到4个以上，获得C等成绩 拓展延伸 欣赏视频《中国书法五千年》为下节课的学习做好知识的铺垫。