四年级音乐上册第六单元《山谷回响》单元教案苏少版.pdfVIP

第六单元 山谷回响 教学内容 听：“火车向着韶山跑” 朝景 唱：“太阳出来喜洋洋”“亲爱的回声” 竖笛：“亲爱的回声” 第一课时“太阳出来喜洋洋” 教学目标 1、通过乐句连接的练习，让学生体验音乐的流动与终止。 2、能准确演唱《太阳出来喜洋洋》的乐谱和歌词。 3、用清晰明亮的声音，富有表情的演唱这首歌曲。 4、欣赏“火车向着韶山跑” 教学过程 一、组织教学 发声练习 1=C 2/4 5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 — ni no ni no ni no ni 二、乐句连接 1、认唱旋律短句 1）请学生打好拍子，注意附点音符的节奏。 2 ）自己练唱，想一想如何连接比较好听。 学生以小组为单位进行演唱。 3）把排列好的乐句来唱一唱。 三、欣赏“火车向着韶山跑” 1、导入：同学们，我们来做一个游戏，大家搭乘火车，跟着音乐，感受这辆火车把我们开 往那里？ 2、听赏音乐“火车向着韶山跑”，边听边模仿开火车的动作。 3、这音乐是用什么乐器演奏的？演唱形式是什么？ 四、新授课 1、导入新课 师：火车把我们带进了韶山，已听到了各种民歌，也学唱过一些民歌，大家都 知道民歌分为山歌、小调、 劳动号子。我们听过的《落水天》 、 《对鸟》都属于山歌。今 天老师又带来了一首山歌，请你们听一听， 想一想，这首山歌是人们在什么时候演唱的？ 2、听音乐： 指导学生边听边轻声哼唱 3、讨论分析歌曲 生：是人们上山打柴时唱的。 师：是啊，你听出这首歌曲的情绪是怎么 样的？ 生：很神气，很高兴的（乐观的） 再次听音乐，注意旋律 师：你发现什么？ 生： 有“ ”记号。 老师解释“波音”： 从本音出发向上波动一个音再回到本音。 举例： 2 —— 2 学生唱一唱 ；老师指出跨小节切分音，请学生来想一想这个音唱几拍？并划拍唱一唱 4、学唱乐谱 1）根据音高来模唱旋律。 2 ）齐声划拍轻声唱旋律。 3）师生接口唱乐谱 ；注意：波音的演唱，跨小节切分音的节奏 学生按照老师的要求准确 演唱乐谱。 4 ）分小组来演唱歌谱，比一比赛一赛，看哪一组唱得最好！ 5、学唱歌词 1）先听音乐 2 ）再跟琴轻声演唱歌词。 注意：衬词的演唱。 3）学生来排练这首乐曲，可以用什么样的演唱形式来演唱。 提示：可采用齐唱、领唱、分 组唱、轮唱等形式。 1 4 ）请学生自己选择演唱形式来试一试，看看表演效果如何。 5）再在歌曲前加上引子：“ 2 3 2 1 2 —” 太阳出来罗学生自己进行排练，并进行表演。 第二课时“亲爱的回声” 教学目标 1、学唱歌曲，培养学生爽朗、乐观的生活态度和热爱大自然的感情，学习用鲜明的 力度对 比来表现回 声的力度效果。 2、知道 6/8 拍的含义及其特点，能用优美舒展的歌声表达 6/8 拍的旋律。做一做练习， 进一步巩固对 6/8 拍的认识。 3、欣赏“缆车”“山童” 4 、竖笛：“亲爱的回声” 教学过程 一、欣赏“缆车”“山童” 1、导入：同学们，你们坐过缆车吗？缆车在行驶时听到钢丝在绳索上摩擦是什么声音吗？ 我们大家来 模仿一下。 2、现在请大家听赏一首意大利歌曲“缆车”，是男声独唱，歌中唱到“弗尼古礼”是指缆 车滑行的声 音，大家听到“弗尼古礼”时，就跟着唱一唱，体验钢丝在绳索上摩擦是什么 声音。 3、让我们做着缆车到山路去走一走，听赏童声合唱“山童” ，你们听到了什么？看 到了什么？ 二、