四年级英语上册Unit1CanIhavesomesweets教案外研版(三起).pdfVIP

Unit1 Can I have some sweets? Unit 1 Can I have some sweets? 教学内容： 本课选自三年级起点第三册第九模块“ Happy Birthday ”第一单元“ Can I have some sweets? ”，属于对话应用教学。 它是在接触了第五模块“ Fodds”和第六模块“ Can you run fast? ”的基础上进行的教学，也为以后学习第十模块“ There is one birthday in May ” 打下基础。 Analysis of this lesson ：教材分析学情分析。 课的教学对象是四年级学生，根据他们独特的年龄特点和心理特点，创造良好的语言环 境，开展丰富多彩的课堂教学活动， 给学生提供大胆实践、积极参与的机会，培养其语言运 用能力和交际能力。 教学方法：创设轻松、有趣的语言学习环境，让学生感受英语学习的乐趣，体验英语学 习的成功。尊重学生个体差异，面向全体学生，注重过程评价，调动学生积极性。进行听、 说、读、 写、 画、猜的训练， 并利用多媒体， 提高学生对所学知识的接受度， 提高课堂效率。 教学目标： I. 培养学生学习英语的兴趣，以及乐于用英语交际的心理，养成良 好的英语学习习惯。 II. 知识目标 （1）能够听、说、认读句子： Can I have some soup? Yes, you can. / Can I have some sweets?Sorry, you can ’t. （2 ）能够听、说、读、写，看图片或实物读出单如下单词： soup, sweets, bread, light, biscuit, fruit 等单词；听懂 turn on 词组。 （3）听懂、会唱教师自编重点句型的歌曲。 III. 能力培养目标 能根据本课内容改编成为某个同学过生日的短剧， 培养学生积极参与各种表演、 游戏 的能力，并促进其想像力和创造力的提高。 教学重点 ：掌握 6 个生词，会用 Can I have some …?这个句型，并能作出合适的应答。 教学难点： 根据课文内容，自编“为同学过生日”的短剧。 教学准备： 课文情景课件， 饼干盒、 碗、糖果盒、 水果和蛋糕模型或图片 （用来教授新单词） ， “Bingo ”游戏卡，《两只老虎》伴奏带。 教学过程： 一、复习热身。 1 、师生问好，师问： Can you run fast?Can you make a cake?Can you jump high?Can you wash clothes? … ( 借此复习 Can you…?及答句 Yes,I can./No,I can ’t.) 2 、复习韵诗“ Noodles and rice ”和“ Make a cake ” 3 、你还知道哪些食物？老师板书，学生跟着一齐拼写、书空。 二、课文导入。 1 １、老师装出饥饿的样子捂着肚子说： I ’m hungry ﹗ I want to have some thing to eat. 接着用中文说： 肚子饿时， 我们怎么才能向别人要东西吃呢？今天是 Amy 的生日， 我们 来看看 Amy是怎么向妈妈要东西吃的。 2、呈现课文故事，要求注意： (1)Amy 是怎么说的？ (2) 她们提到了哪些食物？ 三、课文学习。 1 、由学生对以上问题的回答引出 :Can I have