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四年级数学上册期中教学质量分析 四年一班 孙广玲 一、总体情况： 本次考试总分 2751 分，平均分是 74.34 分，最高分 99 分，最低分 15 分， 及格率 89.2% ， 优秀率 27% 。下面是我对本次考试做一个简要的分析： 二、试题整体情况： 本次考试试卷从总体来看抓住了重点、难点、关键点。试卷主要是考查学 生对基础知识的掌握及应用，它以教材为主要依据，涵盖了四年级上册数学所 学的一至四单元所学知识，它考查了学生对大数的读与写和用“四舍五入法” 求近似数的掌握情况，考查了对平方千米、公顷和平方米进率之间的换算以及 三位数乘两位数的计算。另外还考察了学生的动手操作能力（画角和画射线， 并以端点开始，截取一条 5 厘米长的线段）。能力上考查了学生的计算、理解、 动手、解决问题等能力。整个试卷注重了基础知识的训练，体现 “数学即生活 ” 的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。 三、试题分析： 此次期中考卷共有七大题： 。第一题是填空题，有 13 道小题。都是基础知识，有部分学生对基础知识 掌握得不扎实，不能做到学以致用。 第二题是判断题，有少部分学生思考问题不慎重，只想其一，不想其二。 如：三位数乘两位数，积可能是一个五位数。这句话是对的，他们给判断错了。 因为三位数乘两位数积可能是五位数，也可能是四位数。没有说积一定是五位 数。学生误认为是错的而丢分。又如：只有用量角器才可以画出 30 度的角，部 分学生判断是对的，他们没有考虑到用三角板也可以画出 30 度的角。 第三题是选择题，有 5 道小题。丢分原因是学生不能认真审题，盲目地选 择而出错。 第四题是口算。个别学生由于马虎而失分。 第五题是笔算，少部分学生计算不认真而失分。如： 24+2=26 他们就误算 成了 25 ，造成结果错误。 第六题是作图，学生没有按要求作图丢分严重。 1、以点 A 为端点画一条射线，从端点开始，截取一条 5 厘米的线段。部分 学生没有从端点开始截取而丢分。 2、画一个 130 度的角并写出各部分的名称。 少部分学生没有标出各部分名 称而丢分。 第七大题是解决问题。一是大部分学生不能认真审题，盲目的列式计算。 特别是第 2 小题，某种品牌的牙膏每盒 8 元，超市实行促销活动买 3 送 1，李 老师需要买 4 盒，实际每盒要多少元？学生不理解题意造成解答错误。第 3 小 题求的是这个果园大约有多少棵果树？这些学生没有估算而失分。第 4 小题是 根据已知角的度数求其它角的度数，要根据角之间的关系去求，而学生用量角 器去量角而丢分。二是学生掌握知识不扎实而丢分。如：第 6 小题和第 7 小题 是书上的原题，有一半学生丢分。还有的学生（桑博文）不认识字，无法理解 题意；此题 30 分不能得分。 不足之处： 1 、缺乏良好的读题、审题习惯，没有弄清题意就盲目解答，乘法做成了除 法。 2 、学生所学知识掌握得不扎实， 平时做过的题在本次试卷中出现仍有一半 学生丢分的。 3 、学生分析问题的能力有待提高，理解、分析应用题能力相对薄弱。本次 试卷中的 解决问题“ ”的题型难度并不大， 但部分学生分析能力差， 出现的错误较 多；有的学生不认识字，无法对题意理解，因此“解决问题”的题一分没得。 4 、部分学生计算不认真，大部分学生没有