四年级美术下册第14课《艳丽的大公鸡》教案人美版.pdfVIP

艳丽的大公鸡 课 题 艳丽的大公鸡 1、 知识技能： 了解暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。 2、 过程方法： （1）通过欣赏冷暖色对比的作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带 给人们艳丽、热烈的美感。 教学目标 （2 ）通过创作冷暖色对比的作品，感受到它们使画面产生的特别艺术 效果。 3、 情感态度： 在学习和探究过程中， 使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生 观察和感受意识，提高他们画色彩画的兴趣。 教学难点：冷暖色在创作中的运用。 了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们的特有的美感。 教学重点 冷暖色在创作中的运用。 教学难点 教学方法 欣赏、引导、示范、讨论、实践、评价 课件、水彩笔、油画棒、纸 教具学具 教学过程 设计意图 一、 导入 艺术源于生活，从生活 师：公鸡家族最近举行一个选美比赛，想选出最艳丽的大公鸡。 的角度出发，容易使学 （板书课题：艳丽的大公鸡） 生有更好的认同感和亲 于是公鸡们开始忙碌起来了，我听说它们今天也来到了我们班， 切感。 让老师看看你们要参加选美的大公鸡。哟，你们的大公鸡有的神采 奕奕，有的威风凛凛，还有的很骄傲的站在那里。 你们看老师这儿有几位选手， 你们看看它们的实力强不强 （出示 课件） 师：是不是比你们的公鸡漂亮啊？你们想不想让自己的大公鸡更 漂亮一些呢？ 二、 新授 1 认识冷暖色、对比色 师：那还不赶紧打扮打扮你的大公鸡， 到我的装饰材料店来看看吧， 培养学生善于发现问题 有很多漂亮的颜色提供给你，为你的大公鸡做最漂亮的衣服。 和勇于探究问题的学习 1、（课件出示冷色） 习惯。 师：这些颜色漂亮吗？ 生…… 师：用这些颜色做成花衣服穿到你的大公鸡身上吧！ 出示冷色调公鸡 引导学生感受冷色（宁静、凉爽……） 2、（课件出示暖色） 师：这些颜色好漂亮呀？ 生…… 师：用这些颜色做成花衣服穿到你的大公鸡身上吧！你一定能夺冠 的。 利用色卡引导学生学习 出示暖色调公鸡 色彩，了解冷色、暖色 引导学生感受暖色（热烈、温暖……） 以及它们给人带来的不 3 、师：老师的装饰材料店可不仅仅只有这些材料，你看看这些颜 同感受。 色（课件出示冷暖色对比）怎么样，漂亮吗？ 生…… 师：如果你是