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【精华】小学语文教学工作计划 8 篇 小学语文教学工作计划 篇 1 教学目标： 1、口语交际 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱 惜学习用品的习惯。 （2 ）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极 发言、专心倾听的习惯。 （3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 （4 ）培养勤查字典，主动识字的习惯。 （5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 （6）培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。 2、汉语拼音 （1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学 习普通话。 （2）能熟记《汉语拼音字母表》 。 3、识字写字 （1）准确认读 417 个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字 251 个，能按字的 结构把字写端正、写匀称。 4 、口语交际 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件 简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 （2 ）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完 整、连贯的话。 （3 ）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到 语句完整，意思连贯。 （4 ）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚， 有礼貌。 5、阅读 （1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背 诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。 （2 ）继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步 对课文中不理解的地方提出疑问。 （3 ）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意 思。 （4 ）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘 的情境，知道课文的大意。 6、习作 （1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。 （2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。 教学重、难点： 1 让学生在自己读懂课文的过程中，去理解内容，增长 知识，陶冶情操，发展语言，从而不断提高语文水平。 2 在教学中，帮助学生理解思想内容，引导学生进行语 言积累， 指导学生学习作者观察事物、 分析事物、 遣词造句、 连句成段、连段成篇的方法。 各单元教法设想和措施： 第一单元 教学要求：学会本单元生字新词，会用“流连往返”造 句。能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。引导学生搜 集长城、京杭大运河以及祖先创造的其他人间奇迹的资料， 加深对课文内容的感悟，激发学生增强民族自豪感。感悟南 沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱岛之情。感悟庐山云雾的 奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 教法设想：让学生联系生活实际理解生字新词，把好词 好句好文章熟记在心。 教学措施：借助多媒体设备，让学生好好领略祖国的秀 丽风景。了解我国各省、市、自治区的简称。 作文教学：小作文：春节趣事 大作文：看图作文 第二单元 : 教学要求：学会本单元生字新词，结合具体的语境理解 词语，会用“询问” 、“意外”造句。凭借具体语言材料，让 学生体会桑兰遭遇脊椎骨折，后半生可能永远在轮椅上度过 的巨大不幸时，仍微笑着面对一切的坚强不屈的精神和乐观 向上的人生态度。培养学生从小具有敬爱父母的思想感情， 陶冶高尚情操。感悟“我”对雪儿的感情，体会“我”的美 好心灵和可爱形象。 教法设想：结合生活实际或联系上下文理解词语的意 思。联系生活用“询问” 、“意外”造句。 教学措施：从语言文字的感悟中体会人物精神，感受 “我”对雪儿的感情。培养学生从小具有敬爱父母的思想感 情。 作文教学：小作文：小动物 大作文：我的同学