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文明校园创建规划 为了进一步推动学校教育教学和精神文明建设工作深入、扎实地开展， 巩固学校文明建设成果，促进学校文明建设健康协调发展，实现创建文明 校园的目标，结合我校工作实际，特制定创建规划。 一、指导思想 创建文明校园的指导思想和总体要求是：以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，全面贯彻落实党的十八大精神，深入落实科学发展观， 全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以办好让人民满意的教育为 宗旨。促进学生全面发展，促进学校又好又快发展的整体工作思路，采取 得力措施，确保各项工作任务的全面完成。 二、奋斗目标 通过开展文明校园创建活动，建立创建文明校园的有效工作机制，增 强全校师生员工的法制意识，加强学生的自我保护意识，健全学校内部文 明防范机制，维护学校治安秩序，落实综合治理目标管理责任制，积极倡 导良好的校风、教风、学风，提高校园文明程度，优化育人环境，为学校 营造良好的校园秩序和优美、高雅、文明的校园环境。 三、领导机构 组 长：宋 涛 副组长：师遵誓 梁普亚 赵 剑 成 员：杨广林 李 欣 李珣辉 高在明 张冲及各班主任 四、工作任务 根据文明校园的基本条件，结合学校工作面临的新形势、新任务、当 前创建文明校园的基本任务是： 1、坚持以人为本抓教育，在提高人的思想道德素质上下功夫，认真加 强邓小平理论和“十八大”重要思想的学习；加强师德教育，努力塑造爱 岗敬业、为人师表无私奉献的人民教师新形象；加强德育工作，努力培养 有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。 2、坚持以立为本重建设，在提高精神文明建设整体水平上下功夫，开 展公民道德教育，开展“讲文明、树新风”和“礼仪文明教育”活动，争 做文明公民，树立良好的社会主义道德风尚。 3、坚持以实为本办实事、在讲求实效、提高群众满意程度上下功夫， 努力实践“三个代表”重要思想，治理乱收费，规范教育办学行为，提高 校园精神文明整体水平。 五、工作措施 （一）牢固树立“树人必先强师，强师必先立德”思想，全面提升教 师职业素养。一是加强师德师风教育，提高教师思想素质。继续坚持把思 想政治工作放在一切工作的首位，以师德师风教育为核心，深入学习贯彻 党的十八大精神实质，深刻认识教育在现代化建设中的先导性、全局性作 用，使每一位教师进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，立足教育 改革，围绕教育创新、发展搞好本职工作。二是以活动为切入点，切实解 决师德师风建设中存在的问题。今年全县教育系统将开展“师德师风建设 年”活动，全校上下将以此为切入点，进一步建立健全教师职业道德教育 机制，组织全体教师重点学习教育法规、教师职业道德规范，进一步增强 依法履行职责、义务的意识和能力。三是继续落实“三多一少两解放”。 即鼓励全体教师每周在校多住一个晚上，关心学生生活；多一次进教室辅 导，关心学生学习；多一次和学生谈心，关心学生的身心健康；少一次工 作失误，促进学生健康成长。解放一线教师晚值班，解放教师与教学无关 的其它事务，一心一意搞教学。这也是从学校实际出发，要求全体教师从 自己做起，从点滴做起，关爱学生，形成自律。四是着力培养先进典型， 在全校范围内树立一批师德先进典型，并予以表彰，推动学校学习先进、 争创先进的氛围。五是严格师德师风考评机制。建立健全教师职业道德考 核和监督制度，加大对教师职业行为的监管力度，在教师业绩考核、职称 评定、评优奖励中实行师德“一票否决制”。 （二）全面落实德育的首要地位，促进学生全面发展。一是把德育融 入学科教学之中，实现课程育人，努力提高教师育德的认识，提升教师育 德的水平，增强育德的能力，在各学科中积极探索德育育人的途径和方法。 二是充分发挥德育主题活动的育人功能。充分利用晨会、班会、升旗仪式、 手抄报、黑板报等形式宣传先进，让学生学榜样，赶有目标。扎实开展德 育主题活动，通过开展“诗词楹联大赛”、“书信大赛”、“中华经典诵 读大赛” 等丰富多彩的德育活动，让学生的思想感情得到熏陶，精神生活 得到充实，道德境界得到升华。努力营造丰富的社团活动，激发学生参与 的积极性。 并根据学校所处的地域努力发掘当地的乡土文化资源，