六年级语文上册我的伯父鲁迅先生作业练习设计校本班本作业课件.pptxVIP

单元主题： 本单元课文主要是围绕“走近鲁迅”这个专题进行编排的。主要由《少年闰土》、《好的故事》两篇精读课文和《我的伯父鲁迅先生》、《有的人》两篇略读课文组成。《少年闰土》通过“我”对少年闰土的回忆，刻画出一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象。反映了“我”和闰土儿时短暂而又真诚的友谊，抒发了“我”对他的怀念之情。《好的故事》是鲁迅第一篇描写梦境的文章。写在现实的“昏沉的夜”里，作者孤单惶恐，做了一个梦，通过用一大堆意象来描绘这???梦境，展示了一个美丽、幽雅、有趣的“好的故事”，表达了作者渴望一份安宁，对美好生活的的热爱与追求之情。《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父鲁迅先生生前给“我”留下的几件印象深刻的事以及他给“我” 的教益，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，“为自己想得少，为别人想得多”的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。《有的人》这首诗是为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。诗中不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过和与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了以鲁迅先生为代表的那些人为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。习作《有你，真好》选取一件或者几件事情具体写出“有你，真好”的理由。要通过环境或者场面描写烘托出人物“真好”的特点。《语文园地》掌握概括文章主要内容的方法。了解好的文章题目可以使文章增色不少。根据自己喜欢的词语展开丰富的想象写一段话，提高写话的能力。感受柳公权的书法的特点，并加以练习。积累鲁迅名言。;作业练习;一、在加点字正确的读音下画横线。 ;二、读拼音，写词语。 ké sou shì shì wǎn lián ;三、根据画线部分的意思写出相应的词语。 1．伯父去世了，许多人来追悼他，有青年学生，有工人，还有经历过很多艰难困苦的黄包车车夫。 (　　　　　　) 2．我读《水浒传》不够认真，所以在伯父问我的时候，我就把这个人做的事安在那个人的头上地乱说一气。 (　　　　　　);四、用“爱”字组成不同的词语，填入下面的句子中。 1．想到再也得不到伯父的(　　　　)了，我很伤心。 2．鲁迅先生深受人们的(　　　　)。 3．我很(　　　　)自己收集的每一个标本。 4．我们要(　　　　)学校里的一草一木。;一、回忆往事 1．作者回忆了伯父生前的五件事，分别是___________ _____、_____________、______________、________ _____、______________，从中可以看出鲁迅先生是一个_______________________________的人。;2．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)伯父夸自己记性好，实际上是用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书不认真。(　　) (2)“我恍然大悟，‘墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。’”这句话是写“我”完全明白了伯父的话，所以才“恍然大悟”。(　　); (3)文章通过对女佣阿三的语言描写体现出鲁迅对自己的病一点儿也不在乎，却对家中的一个普通女佣关怀备至。(　　) ;3．“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” (1)把画横线的句子改成陈述句。 ______________________________________________;(2)“黑洞洞”比喻(　　) A．当时的社会一片黑暗。 B．四周的墙壁很黑。 (3)“碰壁”实际上指的是(　　) A．碰到了墙壁。 B．与恶势力做斗争时受到了挫折与迫害。;4．伯父救助车夫的情景突出了伯父(　　)的感人形象。 A．俯首甘为孺子牛 B．横眉冷对千夫指 ;二、感悟品质 根据原文内容填空并完成练习。 的确，伯父就是这样的一个人，他为自己______ _____，为别人__________。 这句话在全文中起着(　　)的作用。 A．承上启下 B．总结全文，点明中心