六年级语文上册有的人纪念鲁迅有感作业练习设计校本班本作业课件.pptxVIP

单元主题： 本单元课文主要是围绕“走近鲁迅”这个专题进行编排的。主要由《少年闰土》、《好的故事》两篇精读课文和《我的伯父鲁迅先生》、《有的人》两篇略读课文组成。《少年闰土》通过“我”对少年闰土的回忆，刻画出一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象。反映了“我”和闰土儿时短暂而又真诚的友谊，抒发了“我”对他的怀念之情。《好的故事》是鲁迅第一篇描写梦境的文章。写在现实的“昏沉的夜”里，作者孤单惶恐，做了一个梦，通过用一大堆意象来描绘这个梦境，展示了一个美丽、幽雅、有趣的“好的故事”，表达了作者渴望一份安宁，对美好生活的的热爱与追求之情。《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父鲁迅先生生前给“我”留下的几件印象深刻的事以及他给“我” 的教益，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，“为自己想得少，为别人想得多”???人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。《有的人》这首诗是为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。诗中不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过和与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了以鲁迅先生为代表的那些人为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。习作《有你，真好》选取一件或者几件事情具体写出“有你，真好”的理由。要通过环境或者场面描写烘托出人物“真好”的特点。《语文园地》掌握概括文章主要内容的方法。了解好的文章题目可以使文章增色不少。根据自己喜欢的词语展开丰富的想象写一段话，提高写话的能力。感受柳公权的书法的特点，并加以练习。积累鲁迅名言。;积累拓展;一、用“____”画出加点字的正确读音。;二、下面句子中的引号的作用是什么？将正确答案的字母填在括号里。;1．胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。(　　) 2．有的人/骑在人民头上：“啊，我多伟大！”(　　) 3．有的人/把名字刻入石头，想“不朽”。(　　);三、选词填空。(填字母) A．舍己为人　B．臭名昭著　C．恨之入骨 D．流芳百世　E．肃然起敬　F．无私奉献 1．由“俯下身子给人民当牛马”这句话，我想到了形容人物品质的词语(　　)(　　)。; 2．“把名字刻入石头的”是想(　　)，可“名字比尸首烂得更早”说明其早已(　　) 3．“骑在人民头上的”，人民对他(　　)“给人民作牛马的”人民对他(　　)。 ;一、弄清“有的人” 理解句子，完成练习。 有的人活着，/他已经死了；/有的人死了，/他还活着。; 1．第一个“有的人”指(　　)，第二个“有的人”指 (　 )。 A．鲁迅和像鲁迅一样的，一生甘愿给人民当牛马 的人 B．骑在人民头上作威作福的人 ;2．第一个“活着”指(　　)，第二个“活着”指(　　)。 A．躯体活着　　　　B．精神永存 3．第一个“死了”指(　　)，第二个“死了”指(　　)。 A．生命不复存在　　B．生命毫无价值 ;4．第一个“活”字充满了作者的(　　)，第二个“活”字充满了作者的(　　)；第一个“死”字充满了作者的 (　　)，第二个“死”字表达了作者的(　　)之情。 A．惋惜和怀念 B．痛恨和咒骂 C．肯定和赞美 D．鄙夷和轻蔑 ;二、人民的态度 根据原文内容填空，并完成练习。 骑在人民头上的/人民把他__________； 给人民作牛马的/人民永远__________他！ ;对这一节诗理解正确的是(　　) A．采用了对比的手法，写出了人民对反动统治者的无比憎恨，对革命者的无比爱戴和永久怀念。 B．人民的力量十分强大，可以推翻反动统治者。;三、综合回顾 判断，正确的打“√ ”，错误的打“×”。 1．这首诗是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年而写的。(　　) 2．题目“有的人”是指鲁迅先生和一切为了人民的利益而奋斗的革命者。(　　); 3．这首诗运用夸张的手法，批判了反动统治者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的精神。(　　) 4．诗歌是同小说、散文、记叙文并列的一种文学体裁。 (　　)