第10讲-数的运算-教案.pdfVIP

学员编号： 年 级：六年级 课 时 数： 2 学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师： 授课主题 第 15 讲 数的运算 授课类型 T 同步课堂 P 实战演练 S 归纳总结 ① 掌握整数分数小数运算法则 教学目标 ② 熟练运用运算定律进行运算 授课日期及时段 T （Textbook-Based ）——同步课堂 体系搭建 知识概念 （一）整数四则运算 1 整数加法 ：(把两个数合并成一个数 ) 的运算叫做加法。 在加法里，相加的数叫做加数，加得的数叫做和。加数是部分数，和是总数。 加数 +加数 =和 一个加数 =(和－另一个加数 ) 2 整数减法 ：已知 (两个加数的和与其中的一个加数 )，求 (另一个加数 )的运算叫做减法。 例如： 18 －6 表示（已知两个加数的和是 18，其中的一个加数是 6，求另一个加数。 ） 在减法里，已知的和叫做被减数，已知的加数叫做减数，未知的加数叫做差。被减数是总数，减数和差分 别是部分数。 加法和减法互为逆运算。 被减数－减数 =差 被减数 =(差＋减数 ) 减数 =(被减数－差 ) 3 整数乘法 ：求 (几个相同加数的和 )的简便运算叫做乘法。 在乘法里，相同的加数和相同加数的个数都叫做因数。相同加数的和叫做积。 在乘法里， 0 和任何数相乘都得 0. 1 和任何数相乘都的任何数。 一个因数 ×一个因数 =积 一个因数 =(积 ÷另一个因数 ) 4 整数除法 ：已知 (两个因数的积与其中一个因数 )，求 (另一个因数的运算 )叫做除法。 例如： 18 ÷6 表示（已知两个因数的积是 18，其中的一个因数是 6，求另一个因数。 ） 在除法里，已知的积叫做被除数，已知的一个因数叫做除数，所求的因数叫做商。 乘法和除法互为逆运算。 在除法里， 0 不能做除数。 因为 0 和任何数相乘都得 0 ，所以任何一个数除以 0，均得不到一个确定的商。 被除数 ÷除数 =商 除数 =(被除数 ÷商 ) 被除数 =(商 ×除数 ) （二）小数四则运算 1. 小数加法：小数加法的意义与整数加法的意义相同。是把两个数合并成一个数的运算。 2. 小数减法：小数减法的意义与整数减法的意义相同。已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加 数的运算 . 3. 小数乘法：小数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；例如， 1.3 × 6 表示（ 6 个 1.3 的和是多少）或也可表示（ 1.3 的 6 倍是多少？） 一个数乘小数的意义是求 (这个数的十分之几、 百分之几、 千分之几 …… )是多少。 例如， 16 ×0.13 表示 （求 16 的百分之十三是多少？） 4. 小数除法：小数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个 因数的运算。 5 ．乘方（平方） ：求几个相同因数的积的运算叫做乘方。例如 33=3 ×3=32 （三）分数四则运算 1. 分数加法：分数加法的意义与整数加法的意义相同。 是把两个数合并成一个数的运算。 2. 分数减法：分数减法的意义与整数减法的意义相同。已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加 数的运算。 3. 分数乘法：分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。 8 8 一个数乘分数的意义：表示求这个