四年级下册语文教学总结10篇.pdfVIP

《四年级下册语文教学总结》 四年级下册语文教学总结（一） ： 四年级语文下册教学工作总结 期末考试即将临近，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学 工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特将本 学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明： 一、班级、学生说明。 本学期担任的是四年级（四）班的语文教学工作。全班共有 51 个学生，其中 16 个学生基础较好， 20 人属于中等生，剩下的 15 人属于学困生。学生与教师比 较熟悉，大部分学生基本上都能跟上教学节奏，但还存在一些不足。 主要不足为： 1、大概有十个左右的同学汉语拼音大部分没掌握，超多的生字词但是关。 2 、阅读潜力普遍不高，朗读是存在唱读、拖腔的现象。 3 、个别男生如乔泽林陈帅帅冯利群等同学的书写马虎，作业格式不规范。 4 、存在个别的作业拖拉现象，如乔泽林陈帅帅瑜洋洋等。 二、具体工作（措施） （一）制定教学计划。 开学前根据教学大纲的要求， 以及教材的编写特点， 结合本学生的实际状况， 制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定 了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言 感受潜力，构成较高的语言表达潜力。学会从资料提要中体会思想，分清文章主 次。会听、会说、会写、会阅读。 对不同的课礼貌确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排 下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。 （二）根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。 根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方 法。 （三）规范学生的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培 养的学习习惯包括以下几方面： 1、课前预习，课后复习。每一天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时 教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法 进行督促。透过一段时间，学生明白该如何预习了，也能自觉复习啦。 2 、正确的上课方法。该说时就说，该听时就听，该写时就写，认真听讲，用 心思考。学会听课，学会做笔记。 3 、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与 指导。统一规范作业格式。 （四）针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、汉语拼音。 利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。 2 、字词记忆。 从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 3 、课文朗读。 课堂上用了超多的时间，对学生进行朗读训练与指导。 4 、阅读。 从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提 高阅读水平。 5 、积累 引导孩子积累语言材料，开辟日积月累用来抄写成语，并进行听写巩固。利 用书香园时间阅读课外书籍。 （五）为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。 1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜 欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。 2 、课前朗读古诗词积累成语。提高学生对古文化的感悟潜力，并进行记忆积 累。 3 、开辟一语惊人栏目，摘录上课时孩子们使用的好词等。 三、所取成绩。 在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了必须的成绩。 1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。 2 、学生的语言综合运用潜力有所提高。 3 、学生的语言积累有所增加。 4 、学生朗读水平有了显著提高。 5 、学生习作水平有所提高。 四、存在问题。 1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不 大。 2 、没有能全面，多层次提高学生语文水平。 3 、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。 4 、教师没能充分备懂学生，所教资料、所运用方法不能广泛引起学生共鸣