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“察看与思考”实验报告单
名称
察看与思考“节肢动物”
年级
八上
学科
生物学
编号
04
种类
察看与思考
编写
何 武
提交时间
实验内容
活蝗虫、蝗虫模型、解剖盘、镊子、解剖针、放大镜、实物投影仪、教学
材料用具
课件(或挂图和投电影)。
观看蝗虫(或蝉)、七星瓢虫(或蜻蜓)蜘蛛、蜈蚣、虾(或蟹)等动物,
若无活体,也可察看标本或下面的图片
察看与剖析
方法步骤
1. 在玻璃瓶里的活蝗虫或蝗虫标本放在学生实验台上的解剖盘里, 察看外部形态。 触
摸蝗虫身体,身体是柔软的仍是坚硬的?
2.看一看蝗虫,想一想蝗虫的身体有什么构造特点?
3.看一看蝗虫的身体的头部有哪些构造?胸部有几对翅?几对足,各有什么特点?腹
部什么特点,有什么构造?
老师用多媒体展示不同节肢动物的图片,让学生察看比较察看到的动物形态构造特
征,达成下面的表格。
动物名称
七星瓢虫
蝗虫
蜘蛛
蜈蚣
虾
体表是否较硬
是
是
是
是
是
身体是否分节,不同体节
是 /是
是/是
是/是
是 /是
是/是
是否有差别
有无触角,触角是否分节
有 /是
有/是
无
有 /是
有/是
有无翅
有
有
无
无
无
有几对足,足是否分节
3 对/是
3 对/是
4 对/是
多对/是
5 对/是
比较上表中动物的形态构造,看看那些比较相像?试着说说它们的共同特点。
比较上表中动物的形态构造,你能概括出表格中的所有动物的共同特点吗?
比较你所察看的动物的形态构造特点,达成上面的表格。
议论 2. 上表中哪些动物的形态构造比较相像?试着说说它们的共同特点。
你能概括出表格中的所有动物的共同特点吗?
注意事项
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