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搞好师德建设的必要性——留守儿童的“五缺”问题 留守儿童“五缺”问题 1、亲情缺“慰” 2、生活缺“助” 3、心理缺“疏” 4、学习缺“导” 5、安全缺“护” 搞好留守儿童建设的重要性 留守儿童是我国经济社会转型时期，出现并将长期存在的社会群体，也是最需要关心的特殊儿童群体之一。他们的健康成长，关系着儿童整体素质的提高，关系到广大的家庭，关系到广大农民群众的切身利益，也关系到新农村建设和整个社会的和谐、稳定。 留守儿童 新师德建设 孩子的教育是学校、社会、家庭等多方面的，由于客观条件的决定，留守儿童的教育重任便落在我们这些一线的教师身上，面对视频出现的种种问题，作为教书育人的我们来说，必须做出新的应对，提高自身的素质与能力，因此我们说加强新时代的师德建设势在必行。也给我们一线老师提出了更高层次的要求和考验。 师德的价值体现—“爱 ” 1、师德之精湛的学术 2、师德之公正的精神 3、师德之任重道远的责任 4、师德之神圣无私的爱 我国现阶段师德问题的现状 第一，“功利主义”的观点渗透教育行业。 第二，社会上的不正之风蔓延学校领域。 第三，教师和家长关系逐渐疏远。 第四，爱心缺失，体罚、变相体罚现象时有发生。 第五，部分教师价值观扭曲。 加强师德建设的措施 一、订方案，抓落实，促开展二、深认识，讲学习，谋成效三、严要求，铸师魂，树形象 　四、有总结，有评比，树榜样 新时代师德内涵个人解读 （上联）身体力行传道授业 （下联）学高身正教书育人 《教师职业道德规范》定义 教师职业道德是教师职业范围内具有教师职业特点的行为规范和职业要求。教师道德主要是以行为原则和规范的形成表现出来的。由于教师长期从事教学活动，有着共同的劳动方式，经受着共同职业训练，因而有着共同的职业习惯和传统的职业心理。教师既要传授知识，又要为人师表，从而产生了特定的行为规范和道德要求。 《教师职业道德规范》具体解读 1、乐于奉献，甘为人梯 2、率先垂范，为人师表 3、富有爱心，诲人不倦 4、立足根本，学而不厌 《教师职业道德规范》发展健全过程 1997年版 1、依法执教 2、爱岗敬业 3、热爱学生 4、严谨治学 5、团结协作 6、尊重家长 7、廉洁从教 8、为人师表 《教师职业道德规范》发展健全过程 2008年版 1、爱国守法 2、爱岗敬业 3、关爱学生 4、教书育人 5、为人师表 6、终身学习 安徽出台师德规范 严禁教师“语言暴力” 2009年11月20日安徽省《中小学教师职业道德规范》正式出台，教师使用“语言暴力”将被视为违反师德。 按照这一规范，教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格。在日常教学中，教师应采取适当的方式对学生进行批评教育，不能歧视、挖苦、辱骂、体罚或者变相体罚学生。 2008年版《中小学教师职业道德规范》 时 代 特 征 第一、内容精炼，结构严谨 第二、学生的安全问题受到了高度重视 第三、“教书育人”成为新时期师德规范的灵魂 新时代优秀教师十大标准 1、终身从教的献身精神 2、认真执教的敬业精神 3、爱生如子的园丁精神 4、不甘人后的拼搏精神 5、不计得失的奉献精神 6、互相合作的团队精神 7、与时俱进的创新精神 8、躬身垂范的表率精神 10、勇挑重担的实干精神 9、刻苦钻研的钉子精神 新时代优秀教师评价语 (50句) 1、听课方面 2、回答方面 3、朗诵方面 4、写作方面 5、质疑方面 教师评价忌用语 （10句） 1、就你拉我们班的后腿； 2、你再这样，我就找家长惩罚你； 3、我教这么多年书，没见过你这样的； 4、你把这道题再给我写……遍； 5、别人都懂了，怎么就你不懂； 6、你没有资格跟我说这话； 7、你就不能像……那样； 8、你正让我失望； 9、你一辈子就这样了； 10、你们真是无药可救。 优秀教师课堂管理的66个技巧 1.用心记住每一个学生的名字 3.提前三分钟进教室 7.做一个真实的人 8.要了解你的学生 13.课堂管理要管放有度 14.要有一个平和的心态 18.赏识你的学生 20.让学生在幽默和笑声中学习 21.学会倾听孩子们的心声 22.尽量多给学生发言的机会 23.让你的眼睛会说话 经典教育名言 8、懂得如何启发，是教人的一大艺术。 ——第斯多惠 9、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，