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小学班主任 10 月工作心得体会 第 1 篇： 10 月小学班主任工作心得体会 10 月小学班主 任工作心得体会 一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果， 同时也反映了对某一事物的不同看法。特别是在日常的工作 中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你 焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使 你气愤万分，由此陷入十分苦恼的境地。面对这些杂乱琐碎 的事，作为一个老师必须要有清醒的头脑，以教育为中心， 一切从学生的利益作想，本着实事求是的态度，循心善诱， 去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在学生中享有一 定的威信，得到学生的信赖和爱戴，这样工作起来才顺心， 学生才和你交心，同时也使家长们放心。反之遇事简单、粗 暴或一味地进行制止，扼杀学生的热情和兴趣，工作就会很 被动，得不到学生的支持，于是对老师就敬而远之。 一、发现问题 在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每 个学生人手一本十分精致的同学录，一下课有的人就忙着找 各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相 互写着，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作 业放置一边不闻不问，却对写《同学录》十分专注，十分投 入。更使人气愤的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学 录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本。我随 意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言 极其不健康，内容相当低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相 当下流。最使人意想不到的是平时看起来十分老实、本份， 是我心目中思想品德很健康的学生，居然也写出了一些与他 们年龄、经历很不相称的语言。正处于毕业阶段十分关键的 时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任 的我，感到问题的严重性，必须尽快采取措施，制止这一不 正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投 入最后的复习，于是我进行了第二步工作。 二、教育、帮助 我专门利用一个少先队活动时间， 围绕”什么叫赠言 ? ”” 赠言的作用是什么 ?””如何写赠言 ? ”这几个题开展讨论， 同学们讨论得十分热烈，大家各抒己见，纷纷说出了自己对 这几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写 的人，听了大家的发言，感到十分惭愧，下课后都自觉到办 公室来向老师承认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下 美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是 有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。于是我就趁热 打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作业 本上写上 5-10 句你认为较好的赠言，看谁会动脑筋，写得 最好。 第二天，我又利用朝会时间，让同学们各自在上台念出 他们写的赠言，大家踊跃举手，争先恐后，说出了许多美好 的赠言，什么”祝友谊地久天长” 、”祝学习上进， 前途无量”、” 让我们共同创造美好的未来” 、”祝你考上重点中学”等等， 有的同学还根据同的不同爱好，写出了相应的赠言，如我班 喜欢跳舞的王亚菲同学， 她的 《同学录》上就留下的赠言是： ” 祝你早日成为有名的舞蹈家”和”你的舞姿，终生难忘” 、” 希你的舞越跳越好”等等，对酷爱数学的唐英杰同学，给他 留下了”祝你成为我国第二个陈景润”或”我国未来的数学 家 -- 唐英杰”，对喜爱踢足球的邓非、李昆鹏、任竞等诸位 同学，就祝愿他们不久的将来，成为国脚和”希球技提高， 为我国冲出亚洲，走向世界作出贡献” 、”希你成为未来的、 亚洲足球先生”等等。看了孩子们这些发自内心、真诚的祝 愿，那一笔笔工整的赠言，我非常激动，同时也十分欣慰， 孩子们是多么纯真、 可爱啊， 只要我们耐心诱导， 倾注爱心， 热情帮助他们，就会有成效，问题才会得到解决。 三、圆满解决 为了满足同学们的愿望，让他们在相处了六年小学生活 中，互相留下难忘的纪念，我和班干部