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小学数学画角教案模板 第 1 篇：小学四级数学画角教案小学四年级数学 《画角》 教案模板三篇 我们已经学过量角的方法，会量一个角的度数，反过来 如果知道一个角的度数，要你画角，你会不会 ?这节课我们 一起来学习角的画法。下面就是我给大家带来的小学四年级 数学 《画角》教案模板， 欢迎大家阅读 ! 小学四年级数学 《画 角》教案模板一 [ 教学目标 ] 1 、会用量角器画指定度数的 角。 2 、会用三角板画一些特殊角度的角。 [ 教学重、 难点 ] 1、会用量角器画指定度数的角。 2 、会用三角板画一些特 殊角度的角。 [ 教学准备 ] 每人准备量角器、三角板。 [ 教 学过程 ] 一、用画指定度数的角 1 、动手尝试画指定度数的 角 让学生画一个 60 度的角： 你能用几种方法画 ? 2、交流、 总结 先小组内交流，再全班交流画法。 用量角器怎样画 ?要注意些什么 ?( 注意内外圈的数，画 完后可估一估 ) 用三角板怎样画 ?要注意些什么 ?( 用三角板 只能画出一些特殊角度的角 ) 3 、画一个 150 度的角。 你能 用几种方法 ? 二、试一试 1、试一试：第 1 题学生先用量角器量出红领巾一个角 的度数再画出来。 2 、思考、讨论用一副三角板可以画哪些 度数的角。 三、作业：练一练 2、3 [ 板书设计 ] 画角 用量角器画角用三角板画特殊度数的角 [ 教学后记 ] 还有十几人用三角板特殊度数的角还有点 不会，我要求学习好的小组长为他们指导，我相信能没问题 吧 ! 小学四年级数学《画角》教案模板二 教学内容：北师大版小学数学四年级第七册第二单元 《画角》。 教材分析：本教材是在学习了量角器使用方法的基础上 进行的，使学生认识到量角器不光能量角，而且还能帮助我 们画角。 本班情况及学生特点分析：本班有学生 19 名，其中男 生有 12 名，女生有 7 名，班上学习风气比较正，大多数学 生能自觉学习，只有两名学生因年龄小有些吃力，学生合作 意识比较强。 教学目标： 1、会用量角器画指定度数的角。 2 、会用三角板画一 些特殊度数的角。 教学重点： 用量角器画指定度数的角。 教 学难点： 在使用量角器画角时， 内外圈不分。 设计思路： 通 过回忆量角器的使用方法，激励学生，量角器不光能量角， 还能帮助我们准确地画角，你们愿意试试吗 ? 自然地过渡到 今天的知识点。之后给学生宽松的环境，充分的时间，让学 生在自主探索中获取有用的技能和方法。同时边画边说基本 步骤，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。通过用三 角板画一些特殊度数的角。培养学生灵活解决问题的能力。 教学过程： 一、复习引入 1、学生任意画角，并量出自己所画角的度数