初中道德与法治课促进八年级学生深度学习的教学策略研究范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 初中道德与法治课促进八年级学生深度学习的教学策略研究范文  　　初中道德与法治课促进八年级学生深度学习的教学策略研究 　　一、课题研究概述 　　本课题于2021年9月经学校、区教研室评审，并报乌鲁木齐市教研中心审核批准后立项。课题研究旨在通过课堂观察、问卷调查、深度访谈等形式，获取目前乌市第十三中学八年级学生在初中道德与法治课学习中深层学习现状的第一手资料，找出学生在深层学习中出现的问题，分析总结这些问题形成的原因，并在此基础上提出解决这些问题的思路和对策，从而为教师促进学生深度学习的教学策略提供重要依据。课题研究历时已五个月，取得了一些预期阶段性成果。 　　二、课题研究进展 　　1、完成文献综述 　　截止到2021年10月课题组查阅国内现有对深度学习相关的研究成果，包括公开发表的论文以及专著，完成了课题相关文献的收集和整理，形成了文件综述。 　　2、开展课堂观察 　　截止2021年11月，利用学校开展教育科研月为契机，课题组成员带着深度学习的观点在所任教的学校进行初中道德与法治学科的听课，了解学生在课堂中的学习状况，共计听课32 节次。 　　3、调查问卷分析 　　2021年12月截止2021年2月，为了更好地了解学生对深度学习的认识，课题组从所任教八年级5班、6班学生中随机抽取50名学生进