在牛肚里旅行教学设计（3篇）范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 在牛肚里旅行教学设计（3篇）范文  　　本课教学目标： 　　1.认识“咱、偷偷”等10个生字，读准“答、应”等3个多音字，会写“旅、咱”等13个字，会写“旅行、要好”等18个词语。 　　2.能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读时能读出相应的语气。 　　3.默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会到它们之间的真挚友情。 　　4.能画出红头在肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。 　　课时安排：2课时 　　第二课时 　　课时教学目标： 　　1.默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会它们之间的真挚友情。 　　2.借助路线图讲故事。 　　教学过程： 　　一、找出相关词句，体会真挚友情。 　　1．默读课文，至少找出三处来说明他们是“非常要好的朋友”，并根据表格提示边读边画出相关的词语。 　　2.学生汇报，教师随机指导朗读 　　3.小结交流回顾青头言行。 　　（1）当红头被牛吞到嘴里拼命喊救命时，青头是怎么做的？ 　　（2）当红头被吞进肚子里害怕的哭起来时，青头是怎么安慰他的？ 　　（3）当红头感到悲哀时，青头是怎么鼓励它的？ 　　（4）当红头重新回到牛嘴里，但已经一动不动了，青头又是怎么做的？ 　　4.教师小结：当朋友遇到困难和危险的时候，我们要