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高一下学期英语备课组计划 新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新的挑战和 新的思考，教育观念的转变和教育方法应与时俱进。由此，我们备课 组计划如下： 一、教学观念： 重视教育的两大功能———工具性和人文性。 突出英语教学 “实 践第一”的观点， 教学中注意教学策略和学习渗透策略的渗透，注意 学生情感态度和动机的培养，促进心智、文化意识的发展，注重教学 的反思。根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养 学生终身学习的能力。 二、教学常规： 1、培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创 造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与、动手实 践。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的 活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力、语言能力提高的目 的。如设立专栏， 以小组的形式收集课文出现的主题并展示出来，内 容包括珍稀动物的资料、 申奥资料、体育明星的资料以及各种紧急情 况下的急救常识； 实践活动包括给市长写信建议垃圾的分类处理、 家 长带学生吃西餐，有关克隆技术正方、反方的 debate ；音乐、电影 欣赏包括 RickyMartin ，ElvisPresley ；“JurassicPark ，”“CastAway，” “HarryPotter ，”“NotOneLess”等。 2 、抓好备课组的统一备课，作到三定，三备，四统一。每次备 课组活动以确定中心发言人， 备课组组员集体讨论的方式确定本单元 的难点、重点、教学方式等； 3、加强高中英语常规教学，定期检查学生笔记、单元小结、课 外作业等； 扩充课外阅读， 在教学中注意渗透英语国家文化背景的教 育； 三、第二课堂： 注重发挥学生的主体性；协助搞好英语社团活动，如英语角等； 适时组织竞赛等活动，提高学生学习英语的兴趣。老带新：抓好老带 新工作，加强对新教师的课前指导、课内跟踪、课后总结，帮助新教 师迅速提高业务水平，适应工作需要；指导新教师的教学科研工作， 使之在教学工作和科研工作上齐头并进。 为全面贯彻落实学校关于加强备课组建设的精神， 本学期， 高二 备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，认真工作，现将本学 期的工作计划制定如下： 1、坚持集体备课活动 集体备课是提高教学质量的关键， 是备课组工作的一个重要方面。 本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外， 还在参加各级各类 教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。我们在集体备课中， 每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份 练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教 学过程中遇到问题，必须一起研讨解决。遇到不清楚、难以把握的内 容共同研究。 2 、坚持互听课制度 除了在无课情况下必听学校组织的每节挂牌课之外， 我们英语备 课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新教师 听了老教师的课后， 可以迅速地掌握每节课的重要知识点， 把握教学 的整体框架， 同时也不是一味地照搬照抄， 而结合自己和学生的具体 实际情况进行针对性地教学， 取得较好的效果。 而老教师听了新教师 的课后，也获益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水 平。 3、定期检查备课笔记 “不上无准备之课”是我们备课组一直坚持的准则。统一教案， 定期检查，规范要求，是我们备课组的一贯作风。严格的纪律和教师 的高度自觉性是我们备课组能出色地完成学校布置的各项教学任务 的重要保证。 4 、统一作业、练习，